2025年全国高考文科数学试题分类汇编之三角函数.docxVIP

2025年全国高考文科数学试题分类汇编之三角函数

三角函数作为高中数学的核心内容之一，在高考文科数学中占据着举足轻重的地位。它不仅是解决几何问题、物理问题的重要工具，也是培养逻辑推理能力和运算求解能力的重要载体。本文旨在对2025年全国高考文科数学试题中涉及三角函数的部分进行分类梳理与解析，希望能为广大师生提供一份具有参考价值的复习资料，帮助考生更好地把握三角函数的考点分布、命题规律及解题策略。

一、三角函数的概念与基本关系

三角函数的概念是整个三角函数体系的基石，理解任意角的概念、弧度制以及任意角的三角函数定义，是学好后续内容的前提。

（一）核心考点

1.任意角与弧度制：包括终边相同的角的表示、象限角的判断、角度与弧度的互化，以及扇形的弧长与面积公式的应用。

2.三角函数的定义：重点是利用单位圆或直角三角形定义正弦、余弦、正切函数，并能根据定义确定三角函数值的符号，以及在各象限的增减性。

3.同角三角函数基本关系：主要指平方关系（sin2α+cos2α=1）和商数关系（tanα=sinα/cosα，α≠kπ+π/2，k∈Z）。这是进行三角恒等变形的基础。

4.诱导公式：核心在于理解“奇变偶不变，符号看象限”的含义，并能熟练运用公式将任意角的三角函数值转化为锐角三角函数值。

（二）典型考法与解题策略

此部分内容在高考中多以选择题或填空题的形式出现，考查对基本概念的理解和基本公式的应用。

*象限角与三角函数值符号判断：关键在于准确判断角所在的象限，再根据三角函数定义或口诀确定符号。

*利用同角三角函数关系求值或化简：已知一个三角函数值求其他三角函数值时，要注意角的范围以确定开方后的符号；化简则需遵循“切化弦”、“平方降次”等原则。

*诱导公式的应用：重点在于“变”与“不变”的判断以及符号的确定，通常与同角关系结合考查。解题时需细心，避免符号错误。

二、三角函数的图像与性质

三角函数的图像直观地反映了其性质，而性质则是图像特征的抽象概括。掌握正弦、余弦、正切函数的图像与性质是解决更复杂三角问题的关键。

（一）核心考点

1.正弦函数（y=sinx）、余弦函数（y=cosx）、正切函数（y=tanx）的图像：包括图像的形状、定义域、值域（最值）、周期性、奇偶性、单调性及对称中心、对称轴。

2.函数y=Asin(ωx+φ)+B（A0，ω0）的图像与性质：这是高考考查的重点。其中A（振幅）、ω（角频率，与周期T=2π/ω相关）、φ（初相）、B（纵坐标平移量）对函数图像的影响，以及由图像确定函数解析式，是考查的核心内容。其性质研究可类比基本正弦函数，通过整体代换的思想进行。

3.三角函数图像的变换：包括平移变换（左右平移、上下平移）、伸缩变换（横坐标伸缩、纵坐标伸缩）。理解“先平移后伸缩”与“先伸缩后平移”在平移量上的区别是关键。

（二）典型考法与解题策略

*三角函数性质的直接考查：如求周期、单调区间、对称轴、对称中心、最值等。对于y=Asin(ωx+φ)+B型函数，通常采用“整体代换”，令t=ωx+φ，将问题转化为基本三角函数y=Asint+B的性质问题。

*由图像求三角函数解析式：关键在于确定A、B、ω、φ的值。A由最值确定，B由平衡位置确定，ω由周期确定，φ则通过图像上的已知点（通常是特殊点）代入求解，并注意φ的取值范围。

*三角函数图像变换的辨析：此类问题需明确变换的顺序和每一步变换对解析式的影响。建议结合具体函数图像进行分析，避免死记硬背。

*利用三角函数图像与性质解决不等式、方程解的问题：常结合图像的直观性进行分析，体现数形结合思想。

三、三角恒等变换

三角恒等变换是运用三角函数解决问题的桥梁，其核心在于熟练掌握和差角公式、二倍角公式及其变形。

（一）核心考点

1.两角和与差的正弦、余弦、正切公式：

*sin(α±β)=sinαcosβ±cosαsinβ

*cos(α±β)=cosαcosβ?sinαsinβ

*tan(α±β)=(tanα±tanβ)/(1?tanαtanβ)（α,β,α±β≠kπ+π/2，k∈Z）

2.二倍角的正弦、余弦、正切公式：

*sin2α=2sinαcosα

*cos2α=cos2α-sin2α=2cos2α-1=1-2sin2α（此公式有多种形式，应用广泛）

*tan2α=2tanα/(1-tan2α)（α≠kπ/2+π/4且α≠kπ+π/2，k∈Z）

3.辅助角公式（合一变形公