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三年级北师大版下册数学教学计划

一、指导思想

本学期三年级数学教学工作，将继续坚持以《义务教育数学课程标准》为指导，立足三年级学生的认知特点与身心发展规律，结合北师大版教材的编写理念与特色。教学过程中，我们将注重数学与生活的联系，引导学生在具体情境中体验数学、理解数学、运用数学；强调动手实践、自主探索与合作交流，鼓励学生主动参与数学活动，培养其数学思维能力与解决实际问题的能力；同时，关注学生情感态度与价值观的养成，激发学习兴趣，树立学好数学的信心，为学生未来的数学学习奠定坚实基础。

二、教学总目标

1.知识与技能：

*结合具体情境，进一步理解除法的意义，掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行计算，并能解决相关的实际问题。

*探索并掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行计算，并能运用所学知识解决生活中的简单问题。

*认识质量单位千克、克、吨，了解它们之间的关系，并能根据实际情况选择合适的质量单位。

*初步认识面积的含义，探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式，能运用公式解决简单的面积计算问题。

*结合实例，初步认识分数，理解分数的意义，能比较简单分数的大小，进行简单的同分母分数加减法。

*认识轴对称图形，感知平移和旋转现象。

*能对数据进行简单的整理和分析，体会统计在生活中的作用。

2.过程与方法：

*经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。

*在探索乘除法计算方法、面积公式、分数意义等数学知识的过程中，发展抽象思维和初步的逻辑思维能力。

*通过观察、操作、实验、推理等活动，体验数学知识的形成过程，积累数学活动经验。

*在与他人合作交流解决问题的过程中，学会倾听、表达与合作。

3.情感态度与价值观：

*感受数学与日常生活的密切联系，体验数学在解决实际问题中的价值。

*在探索数学知识的过程中，获得成功的体验，培养学习数学的兴趣和自信心。

*养成认真计算、仔细检查、规范书写的良好学习习惯。

*在数学活动中，培养初步的合作意识和探究精神。

三、学生情况分析

三年级学生经过两年的数学学习，已经具备了一定的数学基础和学习习惯。大部分学生对数学学习抱有浓厚兴趣，能够积极参与课堂活动，乐于思考和表达。他们已经掌握了100以内加减法、表内乘除法以及万以内数的认识等基础知识，并初步接触了简单的图形认识和统计知识。

然而，学生个体差异依然存在。部分学生抽象思维能力发展较慢，在理解概念、运用算理方面可能存在困难；少数学生学习习惯有待加强，如计算粗心、审题不清等问题。此外，三年级是培养学生数学思维和学习方法的关键时期，需要教师在教学中更加注重引导和启发，关注不同层次学生的学习需求，因材施教，促进每位学生在原有基础上得到发展。

四、教材内容与教学要求

本学期教材内容主要包括以下几个单元：

1.除法：

*内容：两位数除以一位数、三位数除以一位数、商中间或末尾有0的除法，以及运用除法解决实际问题（包括“送温暖”、“买新书”等情境问题）。

*要求：理解除法的意义，掌握除法的计算法则，能正确、熟练地进行计算。能结合具体情境，运用除法知识解决简单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。

2.图形的运动：

*内容：感知平移、旋转和轴对称现象，能在方格纸上画出简单图形沿水平或竖直方向平移后的图形，能识别简单的轴对称图形。

*要求：通过观察、操作、想象等活动，直观认识平移、旋转和轴对称，发展空间观念。感受图形运动在生活中的应用，体会数学的美。

3.乘法：

*内容：两位数乘两位数的计算方法，以及运用乘法解决实际问题（包括“队列表演”、“电影院”等情境问题）。

*要求：探索并掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行计算。能运用乘法知识解决生活中的简单问题，培养估算意识和能力。

4.千克、克、吨：

*内容：认识质量单位千克、克、吨，了解它们之间的关系，能根据实际情况选择合适的质量单位，进行简单的单位换算。

*要求：结合生活经验，感受并认识质量单位，建立1千克、1克、1吨的质量观念。培养估量物体质量的意识和能力，体会数学与生活的联系。

5.面积：

*内容：认识面积的含义，认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式，能运用公式解决简单的面积计算问题，进行简单的面积单位换算。

*要求：通过观察、操作、比较等活动，理解面积的含义。建立面积单位的表象，能选择合适的面积单位测量图形面积。掌握长方形、正方形面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决实际问题。

6.认识分数：

*内容：