写作论证要合理（教师版）--2025-2026学年九年级语文上册必备知识清单（统编版）.pdfVIP

2025-2026学年九年级语文上册必备知识清单（统编版）

第五单元写作论证要合理（教师版）

卷作目标

1.学写议论文，观点要统一，论证要严密。

2.明确观点和材料的联系，使用的材料能够支持观点。

3.使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。

罪作指导

1.逻辑严密，观点一致，概念统一。

用道理和事实对观点进行证明和推理，要避免犯逻辑错误，如偷换概念、以偏概全、自矛盾、倒因

为果、模棱两可等。如《创造宣言》中第⑤、⑦段的内容，先以“有人说”的形式，列出错误观点，作为批

驳的靶子。然后举例论证，以古今中外的名人在平凡单调的环境中创造出不平凡业绩的事例，证明“有人

观点的荒谬。最后几句一针见血，指出“平凡单调”只不过是懒惰者的借口。具体的事例与尖锐的剖析

结合，大大增强了文章的说服力。

2.论据和论点紧密联系。

论据要和论点之间有必然、合理、充分的联系，还要通过必要的分析、阐释，使读者明白两者之间的

联系。如《创造宣言》中“有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八

十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫

扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。这里作者要批驳的要点有两个一一“绝境”和“不能创造，作者列

举的三个事例中的人物都处于“绝境中，也都有了不起的创造，很好地反驳了反方观点，论证了自己的

观点：生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。

3.论证方法恰当。

论证的方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，写作时根据内容的需要，选择合理的论

证方法，能够增强说服力，增加表达的丰富性。如《谈创造性思维》一文作者首先运用举例论证，引出观

点“正确答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固，为后文论述创造性思

维做铺垫，使论证自然而有吸引力。

4.结构合理，思路清晰。

为了使论证的结构合理，可以采取设置分论点的形式，从多方面、多角度展开论证；也可以采用“提

出问题一一分析问题一一解决问题”的结构，层层深入展开论证。如《中国人失掉自信力了吗》一文作者

先提出要批驳的论点；继而针对对方的三个论据，运用层层剥茧的方法，指出其虚伪性和欺骗性；在驳倒

对方论点后，水到渠成地提出自己的论点，并用典型论据支撑论点；最后呼吁读者要辨别清楚，要自己去

看，这也是作者写作的目的。

金作实践一

《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个

观点。200字左右。

提示：

1.可以用关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的观点。

2.要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观点+材料”。

【写法点拨】

1.要选择恰当的论证方法。论证方法有很多种，除了举例论证和道理论证之外，还有对比论证、比喻

论证、类比论证等。根据内容的需要，选择合理的论证方法，能够增强说服力，增加表达的丰富性。可以

用关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的观点。

2.要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观点+材料o

【写作范文1】

学贵有疑。明人陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番

觉悟，一番长进。”

疑能增进兴趣，读书如能以疑见读，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中重

要的原因就是他总是带着疑问读书。

疑能获得真知，著名科学家孕四光有句名言：“不怀疑不能见真理。”著名教学家华罗庚之所以能在

数学领域里取得一个这一个的优异成果，正是由于他对书本上观成的公式、定理和结论，能够大胆见疑、

科学释凝。他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。

【写作范文2】

人们常常把知识比作海洋，海洋是无边际的，知识也是无止境的。一个人，无论他有多大的学问，总

会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国大作家巴尔

扎克说：“打开一切科学的钥匙毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的

确如此，如果没有达尔文对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立；如果没有哥白尼对“地

心说”的怀疑，也不会有“日心说的创立。所以说，只有“疑才能使得我们的智慧之树开出艳丽的花，

结出丰硕的果。

点评：

1观.点鲜明。这段文字运用类比的方法，自然引出作者的观点：多疑、善疑、质疑