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专业理论|修订版布鲁姆教育目标分类对网页设计与制作教学的启示

摘要：修订版布鲁姆教育目标分类理论包括知识维度和认知过程维度，两个维度均采用由易到难的思路分别对知识和认知进行分层。为提高网页设计课程的课堂教学效率，结合课程特点，依据布鲁姆教育目标分类理论，探讨该课程的教学目标设定，以及教师在行课过程中教学方法的使用。研究成果对其他课程的教学具有启示意义。

一分层浅析布鲁姆教育目标分类体系?

（一）知识维度

知识维度用名词描述，包括四个类别，分别是：事实知识、概念知识、程序知识、元认知知识。

事实知识处于最低层，以学生必须掌握的基础知识为基本元素，包括术语知识、特定细节和元素的知识两种。