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(2025)幼儿园大班蜡染扇子教案(3篇)

幼儿园大班蜡染扇子教案一

一、教学目标

1.让幼儿了解蜡染这一传统民间艺术，感受其独特的艺术魅力。

2.幼儿能够掌握简单的蜡染技巧，尝试在扇子上进行蜡染创作。

3.培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的动手能力和审美能力。

4.通过小组合作，增强幼儿的团队协作意识。

二、教学重难点

1.教学重点

让幼儿了解蜡染的历史和文化背景。

指导幼儿掌握蜡染的基本技巧，如点蜡、染色等。

2.教学难点

引导幼儿设计出独特的蜡染图案。

控制好蜡的温度和用量，避免出现蜡裂等问题。

三、教学方法

直观演示法、操作法、讨论法、启发法

四、教学准备

1.经验准备：幼儿对民间艺术有一定的了解，知道一些常见的图案。

2.物质准备

各种蜡染制品，如蜡染服饰、蜡染手帕等。

白色扇子若干，蜂蜡、蜡刀、染料、水桶、搅拌棒、吹风机等工具。

多媒体课件，包含蜡染的制作过程、不同风格的蜡染作品等。

五、教学过程

（一）导入（10分钟）

1.教师身穿蜡染服饰走进教室，引起幼儿的注意。

“小朋友们，今天老师穿了一件特别的衣服，你们看看，觉得它哪里特别呀？”引导幼儿观察衣服上的图案和颜色。

2.展示各种蜡染制品，如蜡染手帕、蜡染围巾等，让幼儿近距离观察。

“这些漂亮的东西呀，它们都有一个共同的名字，叫蜡染。蜡染是我们中国很古老的一种民间艺术，已经有很长很长的历史啦。”

3.播放多媒体课件，介绍蜡染的起源和发展。

“小朋友们，蜡染最早出现在很久很久以前，那时候的人们就用智慧创造了这种神奇的染色方法。他们把蜡融化后，在布上画出各种各样的图案，然后再放到染料里，最后就变成了我们看到的这么漂亮的图案。”

（二）观察与讨论（10分钟）

1.再次展示蜡染扇子，让幼儿仔细观察上面的图案。

“小朋友们，看看这些扇子上的图案，有哪些形状呀？像不像我们平时看到的花朵、星星、月亮呢？”引导幼儿说出图案的形状，如圆形、三角形、方形等。

2.组织幼儿分组讨论，说一说自己喜欢的图案。

“现在小朋友们分成小组，和小伙伴们说一说你最喜欢哪个扇子上的图案，为什么喜欢它。”教师巡回倾听幼儿的讨论，并适时参与到小组中，引导幼儿表达自己的想法。

3.每组请一名代表分享小组讨论的结果。

“哪个小组先来和大家分享一下你们讨论的结果呀？”鼓励幼儿大胆发言。

（三）教师示范（15分钟）

1.教师介绍制作蜡染扇子所需的工具和材料。

“小朋友们，今天我们要用这些东西来制作蜡染扇子。这是蜂蜡，我们要把它融化；这是蜡刀，用来画图案；还有这些漂亮的染料，能让我们的扇子变得五颜六色。”

2.教师示范蜡染的制作过程。

融化蜡：将蜂蜡放入小锅中，用小火慢慢加热，直到蜂蜡完全融化。“小朋友们看，蜡慢慢变成了液体，就像我们喝的蜂蜜一样。”

点蜡：用蜡刀蘸取适量的蜡，在扇子上画出简单的图案。“老师先画一个大大的圆形，就像太阳一样。在画的时候要注意，蜡刀要拿稳，线条要流畅。”

染色：等蜡干后，将扇子放入染料中浸泡。“现在我们把画好蜡的扇子放到染料里，让它染上漂亮的颜色。要多泡一会儿，这样颜色才会更鲜艳。”

去蜡：把染好色的扇子从染料中取出，用吹风机加热扇子，使蜡融化并脱落。“小朋友们，看，蜡慢慢融化掉了，原来画蜡的地方就变成了白色，和染上颜色的地方形成了鲜明的对比。”

3.强调制作过程中的注意事项。

“小朋友们，在点蜡的时候要小心，不要把蜡滴到手上，很烫的。染色的时候要把扇子完全浸到染料里，但是也不要弄得到处都是染料哦。”

（四）幼儿操作（30分钟）

1.给幼儿发放制作材料和工具，让幼儿开始创作。

“小朋友们，现在轮到你们来发挥自己的想象力，制作属于自己的蜡染扇子啦。”

2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆设计图案，帮助幼儿解决遇到的问题。

“你这个想法很棒呀，要是再把线条画得更流畅一些就更好啦。”“这里的蜡有点多了，我们可以用蜡刀稍微刮掉一点。”

（五）作品展示与评价（15分钟）

1.幼儿将自己制作好的蜡染扇子展示在展示区。

“小朋友们，把你们的扇子都拿到前面来，让我们一起看看大家的作品。哇，看起来都好漂亮呀！”

2.组织幼儿互相欣赏作品。

“现在小朋友们可以走一走，看一看其他小伙伴的扇子，看看他们画了什么不一样的图案。”

3.请幼儿自评和互评。

“先请小朋友们自己说一说，你觉得自己的扇子哪里最漂亮。”然后再请其他幼儿评价，“你觉得他的扇子怎么样？你最喜欢哪个地方？”

4.教师进行总结评价。

“小朋友们今天都表现得非常棒，每个人都发挥了自己的想象力，做出了独一无二的扇子。有的小朋友图案设计得很有创意，有的小朋友染色染得很均匀。希望大家以后能继续发挥自己的创造力，做出更多更漂亮的作品。”

六、教学延伸

1.将幼儿的蜡染扇子布置在教室的美工区，供幼儿在区