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学校教辅材料违规征订专项整治自查自纠报告(模板)

为深入贯彻落实教育部《中小学教辅材料管理办法》及省、市关于规范教辅材料征订工作的相关要求，我校严格对照《XX省中小学教辅材料选用目录（2023年）》《XX市中小学教辅材料征订管理实施细则》等文件精神，于2023年9月1日至9月30日开展了教辅材料违规征订专项整治自查自纠工作。本次自查覆盖全校12个年级、36个班级，涉及教师216人、学生3200余人、家长4000余人次，通过资料核查、问卷调研、个别访谈、家长反馈等方式，全面梳理教辅材料征订、使用、管理各环节情况，现将自查情况报告如下：

一、自查工作开展情况

（一）强化组织领导，明确责任分工。学校成立以校长为组长、分管教学副校长为副组长、教务处主任、德育处主任、年级组长、家委会代表为成员的专项整治工作领导小组，制定《XX学校教辅材料违规征订专项整治自查工作方案》，明确全面覆盖、问题导向、立行立改的工作原则，划分动员部署-全面排查-整改落实-总结提升四阶段任务，将责任落实到具体岗位：校长统筹全局，分管副校长牵头推进，教务处负责资料核查与教师端排查，德育处联合家委会开展家长端调研，年级组长组织班级层面自查，确保自查无死角、无盲区。

（二）多维动员部署，凝聚思想共识。9月2日召开专项整治动员大会，全体教师、家委会代表参会。会上原文传达《教育部等五部门关于印发〈中小学教辅材料管理办法〉的通知》核心内容，重点解读一科一辅自愿征订不得强制或变相强制等关键要求；组织教师签订《教辅材料规范征订承诺书》216份，明确六不准纪律（不准推荐或变相推荐目录外教辅、不准参与教辅销售提成、不准暗示家长代购、不准将教辅使用与教学评价挂钩、不准统一征订寒暑假作业、不准以校本作业名义变相增加学生负担）；向家长发放《致家长的一封信》3200份，公布监督电话（学校内部号码，非公开敏感信息）与线上反馈渠道，明确家长对教辅征订的知情权、参与权与监督权。

（三）多维度全面排查，确保问题见底。一是资料核查。查阅2022-2023学年春季、秋季两学期教辅征订台账，核对征订品种是否全部来自《XX省中小学教辅材料选用目录》，核查征订流程是否符合家长自愿申请-班级汇总-学校备案-统一采购程序，重点检查是否存在超目录征订、拆分征订（如将一套教辅拆分为多册单独征订）、搭售其他资料等问题。经核查，两学期共征订教辅23种，均在省级目录范围内，其中语文、数学、英语等主科各1种，其他学科0-1种，符合一科一辅要求。二是教师访谈。采取年级组座谈+个别约谈方式，与216名教师逐一沟通，重点了解是否存在向学生推荐目录外教辅、暗示家长通过电商平台或第三方机构购买特定教辅、将教辅作业完成情况与学生评优挂钩等行为。三是学生问卷。面向3200名学生发放《教辅材料使用情况调查问卷》，设置是否有教师额外布置目录外教辅作业是否因不购买教辅被区别对待教辅征订是否自愿等问题，回收有效问卷3182份，有效率99.4%。四是家长调研。通过家委会座谈会、线上问卷等方式收集家长反馈426条，重点关注是否存在被要求购买教辅、教辅费用是否透明、教辅使用是否必要等问题。

二、自查发现的主要问题

（一）个别教师存在隐性推荐行为。通过教师访谈与学生问卷交叉验证，发现3名教师（七年级数学教师张某、八年级英语教师李某、九年级物理教师王某）存在隐性推荐目录外教辅的情况。具体表现为：张某在课堂上提及《XX数学培优题集》中的部分题型对拓展思维有帮助，未明确要求购买但指定了书名和出版社；李某在家长群分享某电商平台教辅促销链接，虽备注自愿购买，但链接指向的《中考英语练习题全解》未在省级目录中；王某将个人编写的《物理实验专项训练》（未公开出版）作为补充资料发放，要求学生选做，但实际在测验中出现了该书原题，导致部分学生因未购买而成绩受影响。

（二）家长委员会代购监管存在漏洞。2023年春季学期，高二年级家委会以统一采购更便捷为由，代部分家长购买了《高中古诗文鉴赏大全》（省级目录内），但未按规定向学校备案代购流程，且未留存完整的采购票据与费用明细。经核查，该教辅虽在目录内，但家委会未提前征求全体家长意见（仅在家长群发布通知，未逐一确认），导致3名家长因未及时看到信息而被默认参与代购；此外，代购价格高于省级目录中标价（目录价38元，代购价42元），差额4元用于支付快递费，但未向家长说明费用构成，引发部分家长质疑。

（三）校本作业与教辅材料界限模糊。为落实双减政策，学校自主开发了语文《经典诵读》、数学《分层练习册》、英语《口语天天练》3套校本作业，作为课堂教学的补充。但在实际操作中，存在以下问题：一是部分学科校本作业内容与目录内教辅重复（如数学《分层练习册》中60%的题目与《初中数学同步训练》重合）；二是校本作业印刷量超过实际需求（语文《经典诵读》印制35