浙江省91高中联盟2022学年高三第五次模拟考试生物试卷含解析.docVIP

2022学年高考生物模拟试卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．科研人员测定某噬菌体单链DNA的序列，得到其编码蛋白质的一些信息（图中字母表示相应氨基酸代号）如图所示。下列分析错误的是（）

A．一段核苷酸序列被D基因和E基因重复使用

B．D、E基因的重叠部分编码的氨基酸序列不同

C．D、E基因对应的终止密码子分别为TAA、TGA

D．重叠基因利用碱基的重叠可编码更多的遗传信息

2．下图表示不同浓度的CO2（其他条件相同且适宜）对菠菜幼苗气孔开放程度的影响。下列有关分析正确的是（）

A．叶绿体固定CO2需要消耗光反应产生的[H]和ATP

B．CO2在叶绿体内的代谢途径为CO2→C5→C3→（CH2O）

C．菠菜光合作用所需的CO2都是经过气孔进入叶绿体的

D．根据上图可推测较高浓度CO2更有利于提高菠菜幼苗的抗旱能力

3．某植物的抗性（R）对敏感（r）为显性，如图表示甲、乙两个地区在T1和T2时间点，RR、Rr和rr的基因型频率。下列叙述正确的是（）

A．甲地区基因型频率变化更大，T2时刻产生了新的物种

B．T2时刻，乙地区该植物种群中R基因的频率约为20%

C．突变率不同是导致甲、乙地区基因型频率不同的主要原因

D．据图可知，生物进化的实质是种群基因型频率的改变

4．下列叙述正确的是

A．蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物

B．细胞生物的遗传物质是DNA或RNA

C．活细胞都能产生ATP，也都会消耗ATP

D．同一个体的不同体细胞中，核酸相同，蛋白质不完全相同

5．将相同的紫色洋葱外表皮细胞分别放置在清水、1．3g/mL蔗糖溶液中进行渗透实验，一段时间后得到图所示的结果。下列叙述正确的是（）

A．乙细胞液泡中的色素含量不断增大

B．甲细胞在膨胀过程中细胞内外浓度差逐渐减小

C．外界溶液与细胞液只要存在浓度差，细胞就会发生渗透作用

D．甲细胞在膨胀过程中水分子从其分子数相对较多向相对较少处运动

6．HIV感染某个T细胞后，会强迫T细胞表面的细胞膜形成小囊膜，作为自己的藏身之所，囊膜会经历一个被称为“出芽繁殖”的过程，从这个T细胞断开感染其他T细胞，该过程涉及一种名叫Gag的HIV复合蛋白。下列叙述错误的是

A．HIV感染其他T细胞的过程与细胞识别以及细胞膜的流动性有关

B．若能阻止Gag蛋白在体内的积累可能会抑制HIV的传播繁殖

C．HIV的增殖依赖于T细胞内的能量及物质

D．HIV感染初期机体免疫能力下降，T细胞数量持续减少

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）截止2020年3月，新冠病毒（COVID-19）在全世界范围内迅速传播，中国在抗击疫情的过程中做出了巨大的牺牲和努力，为世界树立了狙击流行病的旗帜和标杆；某科研队伍提出了利用基因工程技术手段研制两种新冠病毒疫苗的思路，主要研制流程如下图，请回答以下问题：

（1）图中①的名称是______________。

（2）进行PCR技术需要的条件有______________。

（3）两种疫苗的研制过程中均涉及了基因工程的相关操作，其核心步骤是______________。进行②过程需要用到的工具酶有______________。

（4）将重组质粒导入受体细胞可采用______________法。

（5）疫苗最重要的目的是对新冠病毒引起的肺炎进行免疫______________（“治疗”或“预防”）；对该疑似患者确诊时，可以对疑似患者进行核酸检测，即采集其咽拭子，与已知病毒进行______________比较。

（6）接种基因工程疫苗比接种灭活获减毒的病毒疫苗更安全，试从疫苗的结构特点解释原因：__________________________________________。

8．（10分）党的十九大报告指出，要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。如图是人工湿地处理城市污水的示意图，其中甲、乙、丙代表湿地生态系统的三种成分。请据图回答下列问题：

（1）流经该湿地生态系统的总能量是______________。

（2）图中甲所代表的成分是______________；能量从乙→丙的传递形式是___________。图中未显示出的乙的同化量的去向是____________。

（3）湿地生态系统能含蓄水源，调节气候，