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2022学年高考生物模拟试卷
注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下列有关“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述,正确的
A.解离的目的是使染色体离开细胞核
B.漂洗的目的是洗去染色剂,避免染色过度
C.使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色
D.盖好盖玻片后压片的目的是使染色体分散开
2.下列与生物变异和进化有关的叙述,正确的是()
A.同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致染色单体上的基因重组
B.染色体变异只发生在减数分裂过程中
C.突变为生物进化提供原材料,是生物变异的根本来源
D.隔离是形成新物种的必要条件,也是生物进化的必要条件
3.下列对内环境稳态的表述错误的是()
A.高等动物体内绝大多数组织细胞与组织液进行物质交换
B.组织液可以通过毛细血管壁与血浆进行物质交换
C.高等动物可以依赖血清中的血红蛋白为全身细胞运送氧
D.肝脏的活动除了可以维持血糖浓度稳定,还可维持整个组织液中糖浓度的稳定
4.为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A~F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。据实验分析以下说法正确的是()
注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质。
A.B、C、E试管会产生CO2和H2O
B.根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所
C.在同一细胞内无氧呼吸能够同时产生酒精和乳酸
D.氧气的产生发生在线粒体内膜
5.早在19世纪末有医生发现,癌症患者术后意外感染酿脓链球菌,其免疫功能增强、存活时间延长,从而开启了“癌症免疫疗法”的大门。“癌症免疫疗法”是指通过自身免疫系统来抗击癌细胞的疗法。下列相关叙述正确的是()
A.癌症免疫疗法主要是通过增强患者的细胞免疫功能来杀死癌细胞
B.癌症免疫疗法通过改变癌细胞的遗传信息来达到治疗目的
C.患者免疫功能增强是因为酿脓链球菌侵入癌细胞使其裂解死亡
D.酿脓链球菌激活患者的非特异性免疫功能从而消灭癌细胞
6.在自然界中,任何生物体都不是孤立存在的。下列关于种群和群落的说法正确的是()
A.动物和植物的种群密度调查方法不同,分别为标志重捕法和样方法
B.演替是随时间的推移,群落中一个种群代替另一个种群
C.部分土壤中小动物死亡,可能不改变土壤中小动物类群的丰富度
D.我国人口的老龄化现状说明我国人口的年龄组成是衰退型
7.下列有关构成细胞的元素和化合物的叙述,正确的是()
A.在鸡蛋清中加入一些食盐,会看到白色的絮状物,这是蛋白质变性的结果
B.相同质量的脂肪和糖类氧化分解,糖类氧化分解供能多于脂肪
C.细胞骨架与细胞运动、分裂、分化及物质运输、能量转换和信息传递有关
D.缺Fe导致人患镰刀型细胞贫血症,则Fe是构成人体细胞的大量元素
8.(10分)科学家以PLRV(马铃薯卷叶病毒)感染的马铃薯试管苗为实验材料,对不同大小的茎尖超低温处理后,用植物组织培养技术进行再生培养。选取培养28周的22棵植株进行检测并获得病毒保存率,实验结果如下表所示。下列叙述正确的是()
病毒感染类型
茎尖大小/(mm)
病毒保存率/(%)
PLRV
2.5
2(2/22)
2.5
35(7/22)
注:括号内数字表示检测阳性样本量/检测总样本量。
A.超低温处理后再生培养时培养基中应加人有机碳源和激素等
B.茎尖脱分化培养获得愈伤组织包裹人工种皮可获得人工种子
C.该技术能克服不同生物远缘杂交不亲和障碍从而培育出新品种
D.2.5mm的茎尖超低温脱毒效果优于2.5mm的茎尖超低温脱毒效果
二、非选择题
9.(10分)果蝇红眼与白眼(A或a)、长翅与小翅(B或b)直刚毛与焦刚毛(C或c)灰身与黑身(D或d),这四对相对性状各受一对等位基因控制。回答下列问题:
(1)某研究小组做了如下实验:用灰身果蝇与黑身果蝇杂交,F1既有灰身又有黑身且比例1:1。能据此实验判断灰身与黑身的显隐性吗?若能,请用遗传图解分析;若不能,请从该实验的亲本、子代中选择实验材料,设计实验来确定这对相对性状的显隐性___________________。(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)
(2)若A(a)、B(b)、D(d)、F(f)这四对等位基因都位于常染色体上,现有四个纯合品系:①aaBBDDFF、②AAbbDDFF、③AABBddFF、④AABBDDff。请以上
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