江苏省沭阳县潼阳中学2022学年高考适应性考试历史试卷含解析.docVIP

2022高考历史模拟试卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．下列是历史课本剧《屋大维》中的台词，其中符合历史逻辑的是

A．上帝帮助我战胜敌人

B．自由民都是罗马的公民

C．我是共和国的缔造者

D．我是元老院的首席元老

2．梁启超对谭嗣同的精神阐释着重于两方面：早期的《谭嗣同传》若力阐发其舍生收义、拯救中众生的献身精神、博大胸怀及烈士形象；1920年的《清代学术概论》则主要弘扬谭氏“冲决网罗”、批判纲常名教、排斥尊古观念的“思想彗星形象。出现这一变化主要是由于

A．马克思主义的广泛传播 B．新文化运动的影响与洗礼

C．第一次世界大战的刺激 D．民族资产阶级的发展壮大

3．表所列内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是

A．汉朝 B．唐朝

C．宋朝 D．元朝

4．同文馆、天津水师学堂等在招生时，报考者寥寥，在毕业后还需要给予科甲出身，李鸿章甚至不得不奏请新式学堂学生一体参加乡试。此现象反映了

A．新式学堂教学目标虚高，不能满足社会需要

B．新式学堂教学质量不高，毕业学生素质较低

C．中国社会经济发展缓慢，对新式人才需求少

D．科举影响大，近代教育需依附传统教育生存

5．古代雅典法律规定：凡不信神或教授有关宇宙的理论者，都将遭到起诉。普罗塔戈拉提倡“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度”，结果他的著作遭雅典人查封，他本人也因其学说而被判了死刑，只因侥幸才得以逃走。这反映了，古代雅典

A．明显缺乏人文精神

B．公民个人自由受到限制

C．实行思想专制统治

D．法律体系达到完备程度

6．革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家……倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工水手换了，另用一班人，才是道理。”这一言论体现的观念是

A．天赋人权 B．主权在民 C．君民共主 D．民贵君轻

7．1870年代，当法国皇家科学院举办年度艺术展览时，一帮被批评家们冠以“印象主义派”的年轻艺术家的作品被拒之门外。这主要在于该类作品

A．强调刻画英雄人物 B．创作风格悖于传统

C．注重表现社会现实 D．表现手法夸张抽象

8．17-18世纪发生在欧洲的启蒙运动和19世纪发生在中国的维新运动都是宣杨民权民主的思想解放运动，但两者的社会影响差别很大,其主要原因是

A．资本主义发展的程度不同

B．宣扬民权民主思想的方式和途径不同

C．倡导者思想的丰富程度和成熟程度不同

D．运动领导者的学识水平和宣传力度不同

9．1938年初，中国共产党创建了晋察冀抗日根据地。下列表述正确的是，它

A．是八路军正面战场的战区之一

B．壮大了新四军的力量

C．是抗战时期中共中央所在地

D．是敌后战场的组成部分

10．16世纪的西班牙流浪汉小说《小癞子》勾画出了性格迥异的人物形象：贪婪恶毒的瞎子、狠心吝啬的神父、破落卑微的贵族等。主人公拉萨洛出生卑微，却努力摆脱贫困和饥饿的状态。这部作品

A．抒发了浪漫情怀 B．突出了人文精神

C．讽刺了工业文明 D．表达了理想幻灭

11．下表是2006-2008年发达国家和发展中国家经济增长率（%），可以说明

A．发达国家经济增速放缓国力衰退 B．世界经济增长呈现出多元化局面

C．美国不再是世界第一大经济实体 D．发达与发展中国家经济差距缩小

12．与“庄园经济——城市复兴——资本主义萌芽——资本主义进一步发展”相对应的西欧政治体制是（）

A．封建等级制——等级君主制——君主立宪制——君主专制

B．等级君主制——封建等级制——君主专制——君主立宪制

C．封建等级制——等级君主制——君主专制——君主立宪制

D．等级君主制——封建等级制——君主立宪制——君主专制

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读材料，完成下列要求。

材料宋代与唐代相比，商人地位有了实质的提高。他们市籍被完全废除，同是国家“编户齐民”；服饰也不再有所限制，衣白还是衣紫任由其自由选择；商人子弟中“奇才异行者”可以堂而皇之地经由科举做官，亦可通过捐纳或财贿达到入仕的目的。唐宋以来，人们的观念发生了很大的变化，人们不再为传统的贱商观念所束缚，纷纷以经营商业而获利，唐代是“尽去作商贾”，而宋代则是“全民皆商”，这也从侧面反映了商业在人们心目中的地位提升，而商人也不再为人们所鄙视。

——摘编自何莉《唐宋商人社会地位变化研究》

（1）根据材料并结合所学知识，概括宋代商人社会地位提高的表现。