2019年五年级英语上册Unit4WhatdoesyourmotherdoRevision教案人教新.docVIP

2019年五年级英语上册Unit4Whatdoesyourmothe

rdoRevision教案人教新版

一、教学内容与分析

Funstory

本课以趣味故事的形式集中再现本单元所涉及的语言知识，提供新的语言环境，让学生运用所学知识，提高言语交际技能。通过Micky和大象的对话，复习家庭、职业、所从事的活动、工作地点等话题的表达方式。

二、课前准备

1．准备本课的教学挂图、投影片、录音磁带。

2．准备Micky和大象的头饰。

三、教学建议

1．教师播放录音，让学生先听一遍，猜猜是谁在谈话，说的是什么。

2．展示教学挂图，让学生观察1分钟。再放录音，让学生看挂图帮助理解录音内容。

3．让学生分组活动，交流故事内容，最后选一个代表介绍故事，看哪个小组的介绍最全面完整、语言正确，给以奖励。

4．让学生再听录音，跟读模仿。然后同桌两人分角色对话。

5．找学生戴面饰到讲台前表演故事。

四、课堂分析

1．教师应依托课本内容，根据学生实际情况，灵活设计更多的活动，让学生在实际任务中运用所学知识。此外还可以安排一些听、说、读、写的测试内容，根据反馈采取进一步的巩固、补救措施。

2．本课的评价是对整个单元内容的总结，教师应该对整个单元学习过程中学生表现出的学习积极性、参与活动的互动性、学习方法的有效性、学习成果的达标情况等做一个综合评价。给表现优秀的学生和小组颁奖。应特别注意鼓励那些表现欠佳但有进步的学生，对学习有困难的学生，教师应详细了解情况，对症下药，制定具体措施，帮助他们树立信心，更快进步。

3．教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。

（1）让学生把自己父母的信息填在题目中的小方框内，再填写家庭住址、工作地点等相关内容。检测学生书写单词的能力。制作完成后可组织pairwork，让学生互相交流。

（2）要求学生听录音写句子，检测学生听力理解能力和书写句子的能力。

师生共同总结本单元活动的完成情况，表扬奖励表现出色的学生。

五、复习课参考活动

1．寻找另一半

教师让学生把表示自己父母职业的句子用英语写在两张卡片上，格式如下：

LiYansFatherisateacher．

LiYansMotherisanurse．

把学生分成两大组，把所有学生的句子卡片收到一起打乱顺序，把所有前半句分给一组，把所有后半句分给另一组，让学生拿着卡片，用Whatisyour...?和Isyourfathera...?在班内找到各自的另一半。

2．按顺序排队

教师布置学生把学过的职业名称分别写在卡片上，每卡片上写一个。把这些卡片分给每个学生一张，例如一共写了16个职业，就找16个学生。然后让他们手拿卡片，按职业名称字母顺序排序，如busdriver→doctor→farmer→nurse→tailor→teacher→writer等。排好队后，按顺序用My...isa....He/Sheworksina....依次说出句子。

3．对号分类

组织学生把所有职业名称的英语单词、表示职业的图片、工作地点名称、工作地点图片、工作内容的英语说法分别写在不同的纸上。收集起来，打乱顺序，然后要求学生按逻辑关系对号分类。如teacher，教师的图片，school，学校的图片，teachstudents，应分为一类。可以分小组计时比赛。

附送：

2019年五年级英语上册Unit4WheredoyouworkLes

son19-20教案人教精通版

教学目标：

1、询问对方在哪里工作或学习的句型。

教学重点：

在熟练地用英文询问对方在哪里工作或学习及回答

教学难点：

Where表示哪里，引导特殊疑问句，问对方在哪里做什么

教学过程：

Revision

复习关于职业的句型

Presentation

1）展示本课要学的单词图片，反复领读，引导学生拼读及背诵

Cinema电影院bank银行hotel旅馆

Work工作study学习

2）关于上面的单词，教师可给出where一次，并注明“哪里”，引出大标题wheredoyouwork？

3)listentothetapeandanswerthequestions.听课文录音回答问题

T:Howmanypeoplearethereinthepicture?

Wheredoyouworknow?(Mrs.Wu)

Wheredoyouworknow?(Mr.White)

Wheredoyoustudynow?(daughter)

S:IworkinBeijingCine