七年级英语上册第五单元阅读课导学方案.pdfVIP

学校七年级英语学科导学方案

课题：第五单元你有吗？B部分(2a‑2c)

课型：阅读课：2(第1导学、独学、互学、小展示；第2大展示、评学)

学习目标：1。能够准确、流畅的朗读文章。2.熟练掌握词汇

same,love,with,sports,only,they,like,easy,after,class,classmate。3.学会使用名词复数及动词的第三人

称单数。4.培养学生良好的习惯和收藏习惯。

重、难点：通过阅读技巧的训练，让学生掌握名词复数及动词的人称单数。。

独学准备：1.试读。试读文本，用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记一；2.再读。

利用或工具书查看生词的读音和真正意义，再读文本；3.大声朗读。读后完成2a

2c。

激趣独立思考交流展示提升

随堂笔记

导入目标探究合作探究启发探究

重点摘记

导学引航独学指导互动策略展示方案

成果记录

目的、方法、时间内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间规律总结

第一步：预读第二步：边读边读对学方案一：文章共赏随堂笔记一：

1.读发音。对子检查独立学习完成情况。

学会生词或写作及常用：

展示朗读课文。

自由畅谈1）检查独学情况（指定朗读学生自由朗读）

2）在朗读器的帮助下正确大声朗读短文建议：可以根据文章内

显示以下

机。跟读‑自读‑再跟读(卷宗或音频文件)群学

内容，尝试多元化的设计形式

一些体育迷和2.阅读理解。1.组内互听互查朗读课文，

1）略读——观画面，抓主旨。用心默读文章，了解文章修正发音，紧凑展示朗读的的朗读方式。

他们的系列。的主旨大意，完成随堂笔记二。准备。方案二：文段共赏分析

1你能快速阅读2b，圈出体育用品吗？

问学生“做