2019年春六年级音乐下册-第4课马刀舞曲教案-花城版.docVIP

2019年(春)六年级音乐下册第4课《马刀舞曲》教案花城版

课题

马刀舞曲

教学目标

1．欣赏《马刀舞》，体验乐曲所表现的热情奔放的气氛，了解管弦乐丰富的表现力；

2．分析乐曲结构，认识带再现的三部曲式；

3.感受欣赏曲奔放热烈的情绪和两种演奏形式的不同效果。

教学重

难点

让学生感受《马刀舞》热烈、奔放的情绪，了解管弦乐丰富的表现力。

课前准备

多媒体

教

学

过

程

一、组织教学

1、听音乐进教室，律动。

2、唱师生问好歌。

二、复习歌曲

三、欣赏

1、简介：《马刀舞》是前苏联作曲家哈恰图良创作的。曲调热情奔放，节奏粗犷强烈，具有鲜明的民族色彩。

2、初听：要求学生感受亚美尼亚民间音调的风格，以及应用快速尖锐的小二度音程和不协和和声而产生的奔放、粗犷的情绪。

3、复听

4、分段赏析：此曲是带再现的三步曲式。一开始，定音鼓、军鼓以及弦乐器等以急板速度奏出强烈的节奏，形成炽热的舞曲气氛，随后出现主题。手风琴独奏的《马刀舞》虽不如管弦乐队演奏那么色彩丰富，但同样表现了强劲有力的音乐形象，渲染出热烈奔放的气氛。

5、再次欣赏

四、节奏填空练习

第一条练习，为保持节奏的统一、流畅，第三小节以八分音符与十六分音符共同组成的节奏型为好。

第二条练习，第三小节节奏用了附点四分音符，第一、二小节节奏以平稳、疏密适中为宜。

第三条练习需填写二、四小节，第四小节宜稍长，以造成终止；第二小节则可用有动感的节奏。

第四条练习要求填写第二、三小节。第三小节可模仿第一小节，第二小节可模仿第四小节。

五、小结下课。

课堂

生成

设计

意图

作业设计

板书设计

教学反思

附送：

2019年(春)六年级音乐下册第5课《一把雨伞圆溜溜》教案人音版

教学目标：

1、认知目标：学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。

2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。

3、情感目标：学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的快乐。

教学重点：

学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。

教学难点：

准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程；感受、想象及表现众多音乐元素刻画的生动的音乐形象。

教具准备：多媒体课件、雨伞1把

教学过程：

一、导入：

师：同学们好，这节课我们要一起走进一年中的一个季节，还要感受一种特殊的天气给我们带来的乐趣。首先请大家欣赏一段视频（观赏课件，了解雨中情节放2007年央视春晚获得金奖的群舞《小城雨巷》2-3分钟）。

提问：同学们欣赏的舞蹈表现的是一年中的哪个季节？什么情景？

生：夏季、雨天、歌颂了人与人互相帮助的美德。

师：生活中与雨有关的艺术作品很多，大家能说出什么吗？

生：第一单元学习的歌曲《春雨蒙蒙地下》

师：这节课我们学习一首夏季雨天歌曲《一把雨伞圆溜溜》

二、新授歌曲《一把雨伞圆溜溜》

1、欣赏歌表演，感受作品。

结合多媒体课件把舞蹈《bia叽bia》导入歌曲的音频文件，学生欣赏。

生：带问题欣赏，歌曲唱出了什么内容？歌曲的基本情绪是什么样的？几拍子？指挥图式是怎样的？

师：板书课题。

生：欣赏完第一遍回答问题：自由答。

师：总结，这首歌曲曲调欢快、活泼，歌词十分风趣。唱出了儿童雨中共伞嬉戏、玩耍的情趣；表达了人与人之间互帮互助的快乐。复习2/4拍子含义及指挥图式。

2、学习歌曲，体验情绪

生：复赏歌曲2遍，初步自学，播放音频，关闭视频，学生看书，手划拍、轻声视唱歌谱。

师：运用大屏幕出示按乐句分行的乐谱，主体部分共六行。老师用手指谱逐句解决，解决难点：附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程；然后唱前奏、尾声，熟悉与主体部分的衔接，再完整唱谱。

3、熟悉歌词、想象雨中情趣

⑴师生合作富有感情地朗诵歌词。

⑵听示范演唱，学生默唱。

⑶跟琴放慢节奏演唱歌曲。

⑷学生找出易出错的地方，由同学帮助解决困难。

师：在唱的时候，你认为那一句最难唱呢？（引导学生自己找问题，并思考解决办法。）

生：第3句，切分节奏。

师：谁来当小老师，帮他唱好这一句？（指名两名学生上台教唱，老师在一边点拨）

师：引导学生唱准确。

4、记忆歌词，创造音乐形象

听音乐创编表演：小组讨论。

师：现在我们探讨怎样生动形象的演唱歌曲？随音乐律动。

5、认识、了解伞，爱伞

师：拿普通雨伞，讲解伞的由来及发展

生：伞的结构及用处

6、背唱歌曲，表演音乐形象

三、拓展延伸

师：同学们，一年四季每个季节都有不同的乐趣，大家说一说春天的乐趣？

生：踏青、放风筝……

师：夏天？

生：游泳、捕蝉……

师：秋天？

生：采果子、看天高