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2025年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力语文试题及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）

1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A.狡黠（xiá）粗犷（kuàng）干涸（hé）戛然而止（jiá）

B.慰藉（jiè）蓦然（mò）恪守（kè）参差不齐（cēn）

C.炽热（zhì）稽首（qǐ）栈桥（zhàn）强聒不舍（guō）

D.星宿（xiù）拮据（jū）殷红（yīn）气冲斗牛（dǒu）

答案：B

解析：A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“炽热”的“炽”应读“chì”；D项“殷红”的“殷”应读“yān”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知锋芒必露

B.懊悔一拍即合杂乱无张参差不齐

C.撺掇大彻大悟参差不齐鞠躬尽瘁

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐一拍即合

答案：C

解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.为了提高学生的成绩，老师牺牲休息时间，处心积虑地给他们辅导。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。

答案：C

解析：A项“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事，用在此处不恰当；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“汗牛充栋”形容藏书很多，不能用来形容电脑学习班。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗以“母爱”“童真”“自然”为主题。

D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中《皇帝的新装》《白雪公主》等故事深受孩子们喜爱。

答案：D

解析：《白雪公主》出自《格林童话》，不是《安徒生童话》。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。-A.反复比喻、排比拟人引用、比喻-B.排比比喻、排比比喻引用、拟人-C.反复比喻、拟人拟人引用、比喻-D.排比比喻、拟人比喻引用、拟人

答案：A

解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，同时三个句子结构相同，运用了比喻和排比的修辞手法；（3）“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法；（4）引用了“吹面不寒杨柳风”的诗句，同时把春风比作母亲的手，运用了引用和比喻的修辞手法。

7.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

C.古代常用的敬辞有“令尊”“令堂”“家君”“家母”等，谦辞有“尊君”“贤弟”“愚兄”“舍弟”等。

D.古人常用天干地支纪年，“天干”有十个，“地支”有十二个，如“戊戌变法”“辛亥革命”中的“戊戌”“辛亥”就是干支纪年。

答案：ABD

解析：C项“家君”“家母”是谦辞，“尊君”是敬辞。

8.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）

A.《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作，诗中描绘了大海的壮丽景色，表达了诗人开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句，写景兼点明时令，渲染了凄凉哀愁的气氛。

C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，既写景又点明了时令，蕴含着新旧交替的自然理趣。

D.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘了一幅温馨恬静的画面，