- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
期末测试3二、(每题5分,共20分)
名
姓考试时间:总分:1.沟通
题号—二三四五
得分
一、单项选择题(每题2分,共10分)
装
1.编码就是发送者将要发送的信息进行编辑而形成有意义的语言活动或非语言符号的过程。()
A.错误B.正确
号2.
2.管理沟通策略中的客体策略分析的是沟通者自身的地位和特点。()
证A.错误B.正确
3.沟通信息策略的原则就是要站在间接上司的角度来分析问题,就事论事,对事不对人;不对上司
考的人身做评论。()
A.错误B.正确
准
4.沟通的当时没有反馈意见,就意味着意见没有反映出来,没有沟通。
A.错误B.正确
3.团体
5.管理沟通是
订
6.平视对方可以一种单项的信息交流。()
A.错误B.正确传递一种爱护、关切、宽容的。()
A.错误B.正确
校7.函,适用于不相隶属机关、单位之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复事项,如
商洽性函,告知性函等。()
学A.错误B.正确
8.在沟通中非常重要,可以起到激发对方谈话的作用。()
4.文化迁移
A.错误B.正确
9.谈判的结果必然是有一方取得谈判的胜利。()
线
A.错误B.正确
10.只要沟通得好,什么问题都能解决。()
A.错误B.正确
区
地
三、简答题(每题10分,共40分)四、案例分析(共20分)
泛美公司失败的教训1
1.社会交往过程中,跨文化沟通
您可能关注的文档
- 建筑工程安全管理目标与责任落实.pdf
- 火烧云景象描写与修辞分析作业.pdf
- 走四方活动策划与组织实施方案.pdf
- 圆柱体积计算公式推导与应用教学设计.pdf
- T3火柴盒设备使用与规格指南.pdf
- 小学语文单元测试分析与教学改进报告.pdf
- 语文统考微专题练习:语言表达与论述阅读.pdf
- 导数应用与优化问题练习.pdf
- 英语八年级第四单元教学设计:表达建议与解决问题.pdf
- 2011年春季计算机等级考试VB上机试题与编程要求.pdf
- 高考是生物一轮复习 核酸.pptx
- 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流(课件)高二历史下册课件(选择性必修3).pptx
- 《英语》(新标准)小学修订版三年级下册Unit 1分层教学设计.docx
- 《英语》(新标准)小学修订版三年级下册Unit 6分层教学设计.docx
- 《英语》(新标准)小学修订版三年级下册Unit 2分层教学设计.docx
- 《英语》(新标准)小学修订版三年级下册Unit 3分层教学设计.docx
- 《英语》(新标准)小学修订版三年级下册Unit 5分层教学设计.docx
- 2.3.3 真菌(第二课时)七年级生物上册课件(人教版2024).pptx
- 《英语》(新标准)小学修订版三年级下册Unit 4分层教学设计.docx
- 6.3价值的创造和实现 高中政治课件.pptx
原创力文档


文档评论(0)