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2020招教试题及答案

一、单选题（每题1分，共10分）

1.下列不是我国基本的教育制度的是（）（1分）

A.学校教育制度B.社会教育制度C.家庭教育制度D.企业教育制度

【答案】D

【解析】我国基本的教育制度包括学校教育制度、社会教育制度和家庭教育制度，不包括企业教育制度。

2.教育心理学研究的核心问题是（）（1分）

A.教育目的B.教学方法C.学习过程D.教师素质

【答案】C

【解析】教育心理学研究的核心问题是学习过程，包括学习的动机、过程、结果等。

3.在教学过程中，教师通过展示实物、模型、图片等直观教具进行教学，这种方法属于（）（1分）

A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法

【答案】D

【解析】教师通过展示实物、模型、图片等直观教具进行教学，这种方法属于演示法。

4.下列不属于我国教育法律的是（）（1分）

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国职业教育法》

【答案】D

【解析】我国教育法律包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》，不包括《中华人民共和国职业教育法》。

5.教师在课堂上提问时，应注意的问题不包括（）（1分）

A.提问的目的性B.提问的时机性C.提问的语言艺术D.提问的数量

【答案】D

【解析】教师在课堂上提问时应注意提问的目的性、时机性和语言艺术，但不一定需要控制提问的数量。

6.学生在课堂上表现出积极的学习态度，这种心理现象属于（）（1分）

A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.活动过程

【答案】B

【解析】学生在课堂上表现出积极的学习态度，这种心理现象属于情感过程。

7.下列不属于教师职业道德规范的是（）（1分）

A.爱国守法B.爱岗敬业C.服务社会D.勤奋学习

【答案】C

【解析】教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习，不包括服务社会。

8.学生在课堂上进行小组讨论，这种方法属于（）（1分）

A.个别教学法B.合作学习法C.探究学习法D.案例教学法

【答案】B

【解析】学生在课堂上进行小组讨论，这种方法属于合作学习法。

9.教育目的是教育的出发点和归宿，它决定着（）（1分）

A.教育内容B.教育方法C.教育评价D.教育目的

【答案】A

【解析】教育目的是教育的出发点和归宿，它决定着教育内容。

10.下列不属于教学手段的是（）（1分）

A.教材B.教具C.多媒体D.教师语言

【答案】A

【解析】教学手段包括教具、多媒体和教师语言，教材属于教学内容。

二、多选题（每题4分，共20分）

1.下列属于我国教育基本法的是（）（4分）

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国高等教育法》

【答案】A、B、C、D

【解析】我国教育基本法包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国高等教育法》。

2.教师在课堂上进行教学时，应注意的问题包括（）（4分）

A.教学目标的明确性B.教学内容的科学性C.教学方法的多样性D.教学手段的先进性

【答案】A、B、C、D

【解析】教师在课堂上进行教学时，应注意教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性和教学手段的先进性。

3.学生在课堂上表现出积极的学习态度，这种心理现象包括（）（4分）

A.学习兴趣B.学习动机C.学习情感D.学习意志

【答案】A、B、C、D

【解析】学生在课堂上表现出积极的学习态度，这种心理现象包括学习兴趣、学习动机、学习情感和学习意志。

4.下列属于教师职业道德规范的是（）（4分）

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

【答案】A、B、C、D

【解析】教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习。

5.教育心理学研究的对象包括（）（4分）

A.学习过程B.教学过程C.教师心理D.学生心理

【答案】A、B、C、D

【解析】教育心理学研究的对象包括学习过程、教学过程、教师心理和学生心理。

三、填空题（每题2分，共16分）

1.教育的本质是培养人。

2.教育的目的是促进人的全面发展。

3.教学是教育的基本途径。

4.教师是教育活动的组织者和实施者。

5.学生是教育活动的主体。

6.教育与社会发展密切相关。

7.教育具有历史性和阶段性。

8.教育具有科学性和实践性。

四、判断题（每题2分，共10分）

1.两个正数相加，和一定比其中一个数大。（）（2分）

【答案】（√）

【解析】两个正数相加，和一定比其中一个数大。

2.教育的目的就是培养学生的知识技能。（）（2分）

【答案】（×）

【解析】教育目的不仅仅是培养学生的知识技能，还包括培养学生的品德、能力