2019年小学教师资格考试教育教学知识与能力题库练习试卷-附答案.docVIP

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2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库练习试卷附答案

注意事项：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）。

A.广阔性

B.流畅性

C.变通性

D.独创性

2、在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日实行的活动属于()。

A.群众性纪念日

B.民间传统节日

C.专题教育活动

D.革命传统教育活动

3、下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?()

A.发展性研究

B.应用性研究

C.预测性研究

D.评价性研究

4、1949年美国泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出课程编写的“四段论”形成了著名的泰勒原理的课程编制模式。这一模式被称为（）。

A、实践模式

B、过程模式

C、环境模式

D、目标模式

5、某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于（）。

A.地方课程

B.校本课程

C.隐性课程

D.分科课程

6、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（）。

A.恒常性

B.选择性

C.理解性

D.整体性

7、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.求同存异

8、学校教育的直接目标是（）。

A、推动社会发展

B、增强人的体质

C、增进社会公平

D、促进人的发展

9、关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是（）。

A.对课堂教学不可或缺

B.可完全取代传统教学手段

C.对课堂教学起辅助作用

D.必然能提高课堂教学效率

10、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。

A.六三制

B.双轨制

C.分支型

D.五四制

11、制约课程开发的三大因素是（）。

A、政治，经济，文化

B、社会制度，生产力发展水平，课程理论

C、社会，知识，儿童

D、教育目的，教育理念，课程理论

12、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。

A.注意

B.感知觉

C.思维

D.记忆

13、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。

A.制约与促进

B.共性与个性

C.影响与干涉

D.培养与推动

14、我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?（）

A.校长职位

B.校长职权

C.校长职责

D.校长职级

15、我国第六次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。

A.小学和初中分别设置

B.十二年一贯整体设置

C.九年一贯的整体设置

D.初中和高中分别设置

16、近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国，这反应了教育具有（）。

A、文化传承功能

B、文化创造功能

C、文化更新功能

D、文化传播功能

17、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.科学性与思想性相统一原则

18、班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主和理

D.目标管理

19、最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程命题的学者是（）。

A、夸美纽斯

B、斯宾塞

C、杜威

D、博比特

20、以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫作（）。

A.绝对评价法

B.个体内差异评价法

C.相对评价法

D.平均评价法

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

1、简述访谈法的基本步骤。

2、简述我国小学教育目的确立的依据。

3、《小学教师专业标准(试行)》中“专业知