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(新)防校园欺凌会议记录(3篇)

防校园欺凌会议记录一

会议时间：[具体时间]

会议地点：[详细地点]

参会人员：学校领导、各年级班主任、德育处工作人员、部分学生代表

会议背景

近期，校园欺凌事件在一些学校时有发生，引起了社会的广泛关注。为了有效预防和处理校园欺凌问题，营造安全、和谐、友善的校园环境，学校决定召开此次防校园欺凌专题会议。

会议内容

1.案例分析与现状汇报

德育处工作人员首先展示了几起典型的校园欺凌案例，包括身体暴力、语言侮辱、排挤孤立等不同形式，并对这些案例的处理情况和造成的影响进行了详细说明。随后，工作人员汇报了学校目前校园欺凌的现状，指出虽然学校整体氛围良好，但仍存在一些潜在的欺凌隐患，如个别学生之间的小摩擦、网络上的不当言论等。通过数据统计，发现校园欺凌事件在低年级和高年级有不同的表现特点，低年级主要以肢体冲突为主，高年级则更多地表现为语言攻击和社交孤立。

2.讨论预防措施

加强教育宣传

各年级班主任纷纷提出要加强对学生的思想道德教育和法制教育。可以通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，向学生普及校园欺凌的危害、法律法规以及应对方法。例如，定期开展“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”主题班会，组织学生观看相关的教育视频，引导学生树立正确的价值观和道德观。同时，利用校园广播每天播报一些防欺凌的小知识，在宣传栏张贴防欺凌的宣传海报和案例分析，营造浓厚的宣传氛围。

建立预警机制

学校领导强调要建立健全校园欺凌预警机制。一方面，加强教师对学生日常行为的观察，要求教师关注学生之间的关系变化，及时发现潜在的欺凌迹象。例如，教师要留意学生是否突然情绪低落、成绩下降、不愿意上学等情况，一旦发现异常，要及时与学生沟通了解原因。另一方面，鼓励学生之间相互监督，设立匿名举报信箱和举报电话，让学生能够及时反映身边的欺凌行为。对于举报属实的学生，给予一定的奖励和保护。

开展心理健康教育

心理健康教育对于预防校园欺凌至关重要。学校决定增加心理健康课程的课时，邀请专业的心理咨询师为学生开展心理健康讲座和团体辅导。通过心理健康教育，帮助学生学会正确表达自己的情绪和需求，提高人际交往能力和自我控制能力。例如，开展情绪管理课程，教导学生如何识别和调节自己的情绪，避免因情绪失控而引发欺凌行为。同时，为受欺凌的学生提供心理咨询和心理支持，帮助他们走出心理阴影。

3.明确处理流程

为了确保在发生校园欺凌事件时能够及时、有效地进行处理，会议明确了校园欺凌事件的处理流程。一旦接到欺凌事件的报告，学校将立即成立调查小组，对事件进行全面调查。调查小组由德育处工作人员、班主任、相关任课教师组成，通过与当事人、目击者等进行谈话，收集证据，了解事件的真实情况。在调查过程中，要保护当事人的隐私和合法权益。根据调查结果，对欺凌者进行严肃的批评教育和纪律处分，处分措施包括警告、记过、留校察看等。同时，要求欺凌者向受害者道歉，并承担相应的赔偿责任。对于情节严重的欺凌行为，将移交司法机关处理。对于受害者，学校将提供心理辅导和学业帮助，帮助他们尽快恢复正常的学习和生活。

4.家校合作

学校领导强调了家校合作在防校园欺凌工作中的重要性。要求班主任加强与家长的沟通联系，定期召开家长会，向家长宣传校园欺凌的相关知识和学校的防欺凌措施。同时，提醒家长关注孩子的行为和心理变化，引导家长正确教育孩子，培养孩子的良好品德和行为习惯。例如，通过家长会组织家长学习如何与孩子进行有效沟通，如何培养孩子的同理心和责任感。此外，建立家长微信群，及时向家长反馈学生在学校的情况，鼓励家长积极参与学校的防欺凌工作。

会议总结

本次会议对校园欺凌问题进行了深入的分析和讨论，明确了预防和处理校园欺凌的各项措施。学校将进一步加强教育宣传、建立预警机制、开展心理健康教育、明确处理流程和加强家校合作，努力营造一个安全、和谐、友善的校园环境。

防校园欺凌会议记录二

会议时间：[具体时间]

会议地点：[详细地点]

参会人员：教育局领导、各学校校长、安全管理负责人

会议背景

随着社会的发展和教育的进步，校园安全问题日益受到重视，校园欺凌作为其中的一个突出问题，严重影响了学生的身心健康和学习生活。为了加强区域内学校的防校园欺凌工作，提高学校的管理水平和应对能力，教育局组织召开了此次防校园欺凌工作会议。

会议内容

1.政策解读与工作要求

教育局领导首先解读了国家和地方有关防校园欺凌的政策文件，强调了防校园欺凌工作的重要性和紧迫性。要求各学校要高度重视校园欺凌问题，将其作为学校安全工作的重要内容来抓。学校要建立健全防校园欺凌工作制度，明确各部门和人员的职责，确保防校园欺凌工作落到实处。同时，要加强与公安、司法、社区等部门的合作，形成工作合力，共同预防和处理校园欺凌事件。

2.经验交流与分享

会上，几所学校的校长分