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2025年高考语文试卷及答案（新课标全国卷）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

2.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、阅读下面的文字，完成第1～4题。

“数智时代”的到来，深刻地改变着人类的生产生活方式，也对教育提出了新的挑战与机遇。传统的教育模式往往以教师为中心，知识传授是主要形式，难以满足个性化学习和终身学习的需求。而数字技术，特别是人工智能、大数据等，为教育变革提供了强大的技术支撑。通过构建智慧课堂、开发个性化学习平台、实现教育资源共享等方式，数字技术能够打破时空限制，为学生提供更加灵活、高效的学习途径。

然而，技术赋能教育并非一蹴而就，也面临着诸多挑战。首先，数字鸿沟问题依然存在，不同地区、不同家庭在硬件设备、网络环境和数字素养方面存在差异，可能导致教育不公加剧。其次，如何有效利用技术提升教学质量，避免“为技术而技术”的倾向，是需要深入思考的问题。此外，过度依赖智能设备和算法，可能削弱学生的自主学习能力和批判性思维。因此，在教育数字化转型过程中，必须坚持以人为本，将技术视为辅助教学的工具，而非取代教师的核心作用。

未来，教育的数智化发展将更加注重融合与创新。一方面，要继续加大教育信息化的投入，完善基础设施建设，提升教师的数字素养，让技术真正惠及每一位师生。另一方面，要探索更加智能、高效的教学模式，例如，利用人工智能进行学情分析，为学生提供精准的学习建议；通过虚拟现实、增强现实等技术，创设沉浸式学习环境，提升学习的趣味性和体验感。更重要的是，要培养学生的数字素养和关键能力，如信息辨别、数据分析、创新思维等，使他们能够适应并引领未来的社会发展。

1.根据材料，下列对“数智时代”到来及其对教育影响的理解，不正确的一项是

A.数智时代以数字技术为核心，正推动教育模式发生深刻变革。

B.数智时代使得个性化学习和终身学习成为可能，但传统教育模式仍占主导。

C.数字技术通过多种方式赋能教育，提升了教育的灵活性和效率。

D.数智时代背景下，技术赋能教育面临的挑战主要在于数字鸿沟和教育不公。

2.材料主要采用了哪些论证方法？请结合材料内容简要分析。

3.材料中划线的句子“未来，教育的数智化发展将更加注重融合与创新”在文段中起什么作用？

4.结合材料，谈谈在教育数字化转型过程中，如何才能“坚持以人为本”。

二、阅读下面的文言文，完成第5～8题。

永和初，征西将军马隆讨先零羌，军至临洮，隆以羌众尚强，而陇右民夷杂居，恐悬军深入，难以持久。乃潜行，夜烧草，示弱。羌见火光及尘，以为大军至，引去。行数十里，隆勒兵大会，掩击之，大破之。羌众降者数万。陇右遂安。

后征西校尉周抚代隆。抚到，欲急击之，隆曰：“羌性贪而好利，可示以利而诱之。”抚不从。羌果悉复归，与抚战，抚败走。抚深恨隆，数称其短于朝。隆亦上言：“抚轻而无备，非将才也。”后征西将军姜宣代抚，复以隆为军司马。羌复叛，宣以隆为假司马，将兵与羌战，大破之。羌复降。

（节选自《后汉书·马隆传》）

5.解释下列加点词语在句中的意思。

（1）军至临洮，隆以羌众尚强，而陇右民夷杂居，恐悬军深入，难以持久。（2）羌见火光及尘，以为大军至，引去。

（3）羌性贪而好利，可示以利而诱之。（4）抚深恨隆，数称其短于朝。

6.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）乃潜行，夜烧草，示弱。

（2）行数十里，隆勒兵大会，掩击之，大破之。

7.马隆在讨伐先零羌的过程中，主要运用了哪些策略？请简要概括。

8.从马隆与周抚、姜宣的互动中，可以看出马隆具有怎样的性格特点？

三、阅读下面的诗歌，完成第9～11题。

孤城望断云烟里，万籁无声风露凄。

野径无人芳草绿，空庭有月柳条垂。

谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

9.诗歌前两联描绘了怎样的景象？请结合诗句分析。

10.“谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。”这两句诗有何妙处？

11.结合全诗，分析诗歌是如何表现“故园情”的。

四、阅读下面的材料，完成第12～14题。

材料一：

中国书法艺术源远流长，是中华优秀传统文化的瑰宝。它不仅是书写工具，更是一种独特的视觉艺术形式，蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。近年来，随着国潮兴起的浪潮，书法艺术以其独特的魅力，在文创产品开发、品牌形象设计等领域展现出新的活力，受到越来越多年轻人的喜爱。

材料二：

然而，在数字化时代，书法的学习和传承也面临着挑战。一方面，快节奏的生活方式使得人们用于