幼儿园手工游戏活动教学案例.docxVIP

幼儿园手工游戏活动教学案例

手工游戏活动是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分，它不仅能锻炼幼儿的手部精细动作、手眼协调能力，更能激发幼儿的想象力、创造力和审美情趣，同时在活动过程中还能培养幼儿的专注力、耐心以及初步的合作意识。本文精选了几个不同年龄段、不同侧重点的幼儿园手工游戏活动教学案例，旨在为一线幼儿教师提供一些可借鉴的实践经验与思路。

案例一：小班撕纸贴画活动——《五彩的树叶》

一、活动目标

1.认知目标：认识几种常见树叶的基本形状和颜色，感知撕纸活动的乐趣。

2.技能目标：学习用双手拇指和食指配合撕纸的技能，尝试将撕出的纸片粘贴在指定区域。

3.情感目标：体验自主创作的快乐，乐于参与集体艺术活动。

二、活动准备

1.材料准备：各色手工纸（以绿色、黄色、红色为主，模拟树叶颜色），固体胶或白乳胶（小班幼儿建议使用固体胶，更易操作），画有大树轮廓的背景图（可每人一张，或小组共一张大幅的），范例作品，树叶实物或图片。

2.经验准备：幼儿在日常生活中或户外活动时观察过树叶。

三、活动过程

1.情境导入，激发兴趣

*教师出示树叶实物或图片，提问：“小朋友们，这是什么呀？它们是什么颜色、什么形状的呢？”引导幼儿自由发言，回忆对树叶的认识。

*教师：“秋天来了，树叶宝宝们穿上了漂亮的衣裳，有的变成了红色，有的变成了黄色，它们想回到大树妈妈的怀抱里。今天我们就来用小手撕出漂亮的树叶，帮它们回家好吗？”

2.示范讲解，感知技能

*教师出示彩色手工纸，示范撕纸的方法：“看，老师这里有彩色的纸，我们把它撕成一小块一小块的，就像小树叶一样。手指宝宝来帮忙，拇指食指捏一捏，轻轻撕开小口子，再慢慢往两边拉。”

*重点示范双手配合撕纸的动作，并提醒幼儿注意安全，不要把纸吃到嘴里或揉成一团。

*展示撕好的“树叶”纸片，引导幼儿观察其不规则的美感。

3.幼儿操作，教师指导

*幼儿自由选择喜欢颜色的手工纸进行撕纸。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿掌握撕纸的基本方法，鼓励幼儿大胆尝试。

*待幼儿撕出一定数量的“树叶”后，教师讲解粘贴方法：“我们把固体胶涂在‘树叶’的背面，然后轻轻贴在大树妈妈的树枝上。”

*鼓励幼儿将不同颜色的“树叶”贴在大树上，创造出五彩斑斓的效果。

4.作品展示，分享交流

*将幼儿完成的作品一一展示出来，组成一片“五彩的树林”。

*引导幼儿互相欣赏同伴的作品，说说自己最喜欢哪一棵大树，为什么。教师对幼儿的积极参与和作品给予肯定和鼓励。

四、活动延伸

1.在美工区投放更多不同质地、颜色的纸张，鼓励幼儿继续进行撕贴创作。

2.结合户外活动，引导幼儿捡拾真实的树叶，进行观察、比较和拓印等活动。

五、活动反思与要点提示

*小班幼儿的手部小肌肉发展尚不完善，撕纸活动初期可能会有困难，教师需有足够的耐心，多鼓励、少批评，允许幼儿作品的“不完美”。

*提供的纸张不宜过薄或过厚，以易于幼儿撕拉为宜。

*固体胶的用量要适当引导，避免过多导致纸张褶皱或过少粘不牢固。

*此活动重点在于过程的体验，而非结果的完美，要让幼儿在轻松愉快的氛围中感受撕纸的乐趣。

案例二：中班创意手工活动——《会站立的小动物》

一、活动目标

1.认知目标：认识几种常见小动物的基本特征，学习用圆筒状物体进行创意造型。

2.技能目标：尝试运用卷、粘、画等多种技能进行手工制作，发展手部精细动作和手眼协调能力。

3.情感目标：体验利用废旧材料进行创作的乐趣，培养初步的环保意识和想象力。

二、活动准备

1.材料准备：干净的卫生纸芯（或保鲜膜内芯）若干，彩色卡纸，彩笔，剪刀（教师辅助），固体胶，活动眼睛，毛根，碎布头，棉花等装饰材料。

2.经验准备：幼儿对常见小动物的外形特征有一定的认知。

三、活动过程

1.谈话导入，激发想象

*教师出示卫生纸芯：“小朋友们，看看这是什么？（卫生纸芯）它用完了通常会怎么样？（扔掉）今天我们要把这些不起眼的卫生纸芯变成可爱的小动物，你们相信吗？”

*出示范例作品（如：用卫生纸芯制作的小兔子、小老虎），引导幼儿观察：“看，它们是谁？是怎么做出来的？”

2.示范讲解，启发创作

*教师以制作“小兔子”为例，讲解基本步骤：

*第一步（做身体）：将卫生纸芯作为小兔子的身体。

*第二步（做耳朵）：在彩色卡纸上画出小兔子长长的耳朵并剪下（教师可提前准备好模板供幼儿参考或拓印），粘贴在卫生纸芯的顶端。

*第三步（做头部特征）：粘贴活动眼睛，用彩笔画出小兔子的鼻子、嘴巴和胡须。

*第四步（做四肢，可选）：用卡纸剪出小兔子的四肢粘贴在身体两侧，或用毛根弯曲制作。

*启发幼