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幼儿园课程设置与家长互动日志范本

引言

本日志范本旨在搭建幼儿园与家庭之间沟通的桥梁，系统记录幼儿在园的课程参与情况、发展动态以及家园双方的互动与反馈。它不仅是教师日常工作的梳理与反思工具，也是家长了解幼儿在园生活、参与教育过程、实现家园共育的重要窗口。通过持续、深入、有针对性的记录与沟通，共同促进幼儿全面、健康、快乐成长。

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一、今日课程概览

*日期：（例如：X月X日，星期X）

*班级：（例如：小一班/中二班/大三班）

*主班教师：（教师姓名）

*今日主题：（例如：奇妙的颜色/秋天的树叶/我们的身体）

1.1核心活动安排与目标

活动时段

活动名称/内容

活动目标简述

幼儿获得的关键经验/发展领域

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上午X点-X点

**活动一：晨间谈话与主题导入**

激发幼儿对今日主题的兴趣，引导幼儿自由表达已有经验

语言表达、倾听能力、认知准备

**活动二：探索活动（示例：色彩配对）**

认识常见颜色，尝试进行颜色混合，观察颜色变化

认知（颜色认知、观察力）、小肌肉发展、探究精神

**活动三：户外体育活动**

发展基本动作，如跑、跳、平衡，增强体质

大肌肉发展、协调性、规则意识、情绪调节

下午X点-X点

**活动四：创意美工（示例：树叶贴画）**

运用多种材料进行创作，表达对主题的理解与想象

创造力、审美感知、小肌肉控制、手眼协调

**活动五：故事分享与总结**

通过故事巩固主题经验，鼓励幼儿回顾与分享今日所学

语言理解、记忆力、表达能力、社会情感

*幼儿表现与观察要点：（此处可简要记录幼儿在各活动中的普遍兴趣点、参与度、遇到的共性问题或展现出的闪光点，为后续与家长沟通提供素材。）

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二、幼儿今日发展观察与反馈（示例，可按幼儿分组或个体记录）

幼儿姓名

语言表达与交流

社会交往与情绪

认知探索与问题解决

大/小肌肉发展

情绪与行为表现

亮点与进步

待关注与家园共育建议

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**XXX**

能主动向老师描述自己的发现，词汇较丰富。

乐于与同伴合作完成任务，主动分享玩具。

对色彩混合表现出浓厚兴趣，能提出“为什么会变颜色”的问题。

涂色时手部控制稳定，线条流畅。

全天情绪愉悦，积极参与各项活动。

提问能力增强，乐于思考。

可在家中提供更多开放性材料，支持其探究欲望。

**YYY**

在集体讨论中发言较少，需要鼓励。

与熟悉同伴互动良好，对新环境适应中。

能专注进行配对游戏，对数量有初步感知。

户外活动中跑跳能力强，平衡感有待加强。

早晨入园时有轻微分离焦虑，很快能融入。

适应能力有所提升。

家长可多与孩子聊聊幼儿园趣事，鼓励其表达感受。

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三、家长互动与沟通记录

*沟通对象：（幼儿姓名）家长

*沟通方式：（例如：晨间接待交流/电话沟通/微信群互动/便条留言/家长会）

*沟通主要内容摘要：

*（例如：向XXX家长反馈幼儿今日在美工活动中的创意表现，以及在同伴交往中主动分享的进步。）

*（例如：与YYY家长沟通幼儿入园适应情况，建议家长在家中建立固定的告别仪式，减少焦虑。）

*（例如：解答ZZZ家长关于今日主题活动的疑问，并提供家庭延伸活动建议。）

*家长反馈与建议：

*（例如：XXX家长表示很高兴看到孩子的作品，会在家中鼓励孩子继续创作。）

*（例如：YYY家长感谢老师的建议，表示会尝试调整。）

*（例如：部分家长建议多分享一些幼儿在园活动的照片或视频片段。）

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四、温馨提示与后续建议

*明日活动预告：（例如：明天我们将继续探索“水的秘密”，请为幼儿准备一套备用衣物。）

*需要家长配合事项：

1.（例如：请协助幼儿回顾今日主题活动，鼓励孩子用自己的语言描述最喜欢的环节。）

2.（例如：近期天气变化，请为幼儿适当增减衣物，并检查书包内是否有齐全的换洗衣物。）

3.（例如：下周三将开展“亲子阅读日”活动，欢迎家长踊跃参与。）

*育儿小贴士：（例如：秋季干燥，请注意幼