高中物理 质点参考系和坐标系 新人教版必修.pptVIP

若问题较难确定，可按以下思路分析：(1)确定问题的性质，即题中关注的要素是什么，分析、求解的物理量是什么．(2)假设物体的形状、大小被忽略，思考要求解的物理量、关注的要素是否受影响．(3)若不受影响，物体就能被看成质点；若受影响，则物体不能被看成质点．第29页，共50页，星期日，2025年，2月5日 (2013～2014学年北师大燕化附中第一学期期中考试)在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学方法．质点就是这种物理模型之一．下列有关质点的说法正确的是()A．只有体积小的物体才能看成质点B．物体在任何情况下都能看成质点C．研究地球自转的规律时，可以把地球看成质点D．研究地球公转的规律时，可以把地球看成质点变式训练1-1第30页，共50页，星期日，2025年，2月5日解析：物体是否能看成质点，不以物体的大小为条件，故选项A错误；质点是一种物理模型，只有满足条件的物体才能看成质点，故选项B错误；研究地球自转规律时，地球上不同地方的运动情况一般是不同的，所以地球不能看成质点，选项C错误；研究地球公转的规律时，地球上不同地方由于到太阳的距离不同而产生的差异很小，可以忽略不计，地球可看成质点，选项D正确．答案：D第31页，共50页，星期日，2025年，2月5日 2010年10月12日，第16届广州亚运会火炬点燃仪式启动，亚运火炬“潮流”将在全国多个城市进行传递．观察图中的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰，关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法正确的是(旗杆和甲、乙火炬手在同一地区)()题型2参考系和相对运动问题例2第32页，共50页，星期日，2025年，2月5日A．甲、乙两火炬手一定向左运动B．甲、乙两火炬手一定向右运动C．甲火炬手可能运动，乙火炬手向右运动D．甲火炬手可能静止，乙火炬手向左运动【解析】旗向左偏，说明有向左吹的风，由甲的火焰向左偏，无法确定甲的运动状态，甲可能静止，也可能向右运动，还可能向左做小于风速的运动；乙的火焰向右偏，所以乙一定向左运动，且速度大于风的速度．【答案】D第33页，共50页，星期日，2025年，2月5日【方法总结】描述物体的运动，必须选择参考系．其一般方法为：(1)确定研究对象．(2)根据题意确定参考系，并假定参考系是不动的．(3)分析被研究物体相对于参考系的位置变化情况．第34页，共50页，星期日，2025年，2月5日 (2013～2014学年河北省遵化市高一质检)红色经典电影《闪闪的红星》插曲“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走．”对于歌词里所描述的运动，下列说法中正确的是()A．以河岸为参考系时，竹排是静止的B．以竹排为参考系时，青山是运动的C．以竹排为参考系时，青山是静止的D．以竹排为参考系时，坐在竹排上的人是运动的变式训练2-1第35页，共50页，星期日，2025年，2月5日第1页，共50页，星期日，2025年，2月5日第一章运动的描述同步导学方案课后强化演练第2页，共50页，星期日，2025年，2月5日全章综合解说教材分析本章的核心内容是描述运动的基本物理量，首先介绍质点、参考系和坐标系，了解分析物体运动的构建模型和参考系，接着说明时刻和时间间隔、路程和位移的区别和联系，指出矢量和标量的区别．然后主要学习了直线运动的速度和加速度的知识．这样，通过对描述物体运动的基本物理量的理解，完成对物体运动的初步认识．第3页，共50页，星期日，2025年，2月5日本章内容可划分为两个单元：第一单元(第1～2节)，讲述质点、参考系、时间和位移的概念．第二单元(第3～5节)，讲述速度、加速度的概念及用图象法来定量描述物理量变化的方法．第4页，共50页，星期日，2025年，2月5日重点难点本章重点：知道质点、位移、路程、速度、加速度等概念；知道平均速度和瞬时速度、速度和速率的区别和联系；知道速度、速度的变化和加速度之间的区别和联系．本章难点：位移的矢量性；平均速度、瞬时速度、速度和速率的区别和联系；速度、速度变化和加速度的区别和联系．第5页，共50页，星期日，2025年，2月5日学习方法指导本章学习的知识，不仅是下一章研究匀变速直线运动的基础，也是今后力学各章学习的基础．学习本章知识应注意：1．学习本章要抓住两个关键：一个是从物理学的角度明确相关概念引入的必要性，二是从数学的角度理解对运动属性的描述方法，如：速度、加速度概念的引入．第6页，共50页，星期日，2025年，2月5日2．在学习的过程中，应该注意与生活、技术、社会的联系，采用一些直观、形象的方法来加深对