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2025小学语文整本书阅读能力培养的“全方位”格局构建

背景与目标：构建整本书阅读新格局的时代使命

随着基础教育课程改革的不断深化，语文核心素养的培育已成为小学语文教学的核心导向。2025年版《义务教育语文课程标准》明确提出“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”，将整本书阅读正式纳入课程体系，作为拓展型学习任务群的重要组成部分。这一政策导向不仅标志着阅读教学从碎片化、片段式向系统化、整体化的战略转型，更揭示了未来语文教育发展的深层逻辑——以阅读为支点，撬动学生语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承的全面成长。

在“双减”政策背景下，课堂教学提质增效的