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2025基于整本书阅读的辩论训练与过程评价对高中生议论文写作的影响

背景与目标

近年来，随着新课程改革的深入推进，高中语文教学逐渐从知识传授型向素养导向型转变。特别是在核心素养理念的引领下，语文学科更加注重学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大关键能力的培养。在这一背景下，议论文写作作为检验学生逻辑思维、批判性思维和表达能力的重要载体，其教学地位日益凸显。然而，当前高中议论文教学仍普遍存在“模板化”“空泛化”“论据堆砌”等问题，学生缺乏真实的思想表达和深度的思辨能力，导致文章缺乏说服力与思想深度。

整本书阅读作为语文课程标准中明