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2025基于E教学模式的高中数学跨学科主题学习设计与实践

背景与目标

随着教育信息化进程的不断推进，传统教学模式正面临深刻变革。高中数学作为基础教育阶段的核心学科之一，长期以来以知识传授为主导，强调逻辑推理与抽象思维能力的培养，但在实际教学中，学生普遍反映内容抽象、应用性弱、学习动力不足等问题。尤其在新课程改革背景下，核心素养导向的教学理念要求学生不仅掌握知识本身，更应具备综合运用多学科知识解决真实问题的能力。在此背景下，跨学科主题学习逐渐成为推动教学创新的重要路径。

E教学模式，即“Environment-Engagement-Exploration”（环境