古诗词诵读《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》 课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

悠长时光河，深情儿女心;;《周颂》《鲁颂》《商颂》;《诗经》的表现手法;关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

——《诗经·周南·关雎》;——穿越千年的爱情诗简史;四言短句，二二节拍，读出轻快的氛围;——穿越千年的爱情诗简史;——穿越千年的爱情诗简史;;——穿越千年的爱情诗简史;——穿越千年的爱情诗简史;对面落笔（对写、悬想）;邯郸冬至夜思家

唐·白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

“想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句抒发感情的方法奇特，为后人所称道，请赏析其精妙之处。

诗人运用想象（对写），巧借家人坐在灯前，诉说远行人直到深夜的情景，更加表达了诗人对家人的思念之深，也给读者留下无穷的想象空间。

;杜甫《月夜》

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

结合全诗，体会诗歌在情感抒发上的特点。

对面落笔。诗人站在妻子的角度展开想象，由自己的独看想到妻子的独看。“闺中只独看”，表现了妻子对我担忧，其实我也担忧妻子。诗人借妻子的心表现出来，把深挚的情思抒发得更为婉曲含蕴。

;——穿越千年的爱情诗简史;——穿越千年的爱情诗简史;——穿越千年的爱情诗简史;——穿越千年的爱情诗简史;李煜;知人论世;创作背景;虞美人

李煜

春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。

雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。;文本研读;1.“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？

2.“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？（从物质和精神两个层面分析）

;“春花秋月何时了，往事知多少”;春花秋月何时了？往事知多少。;春花秋月何时了？往事知多少。;;;雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。“朱颜”的含义是什么?改变的只是朱颜吗？

;请输入文字描述这里;鹊桥仙;秦观;鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人??无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。;1.赏析“纤云弄巧，飞星传恨”。;2.“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”运用了什么抒情方式，请结合诗句具体分析。

;3.“柔情似水，佳期如梦”运用了什么修辞？“忍顾鹊桥归路”是什么描写手法？请具体分析。;4.赏析“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”;1.你认为这两首词的词眼分别是什么？;哀叹亡国之恨;

情;;——穿越千年的爱情诗简史;①有诚心。如约而至。

②有耐心、憨厚。女主人公没有出现，男子“爱而不见，搔首踟躇”，急得他是挠头、抓耳又挠腮，憨态可掬。

③痴情。面对姑娘的礼物，巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘（说怿女美）。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物（匪女之为美，美人之贻）。

;①娴静温婉美丽：“静女其姝”、“静女其娈”。

②活泼机灵，富有智慧。“爱而不见”。

③情感细腻、委婉含蓄：不直接表达爱意，而是通过赠送“彤管”、“荑”来委婉地表达。

④大胆开放：女主人公不仅没有遵守当时社会制度，待字闺中，等待媒妁之言、家长包办，反而与男子私自约会于城之角楼，由此可见，女主人公大胆开放，具有反抗性。;涉江采芙蓉

古诗十九首

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。;——穿越千年的爱情诗简史;——穿越千年的爱情诗简史;——穿越千年的爱情诗简史;——穿越千年的爱情诗简史;总结：

一张简洁的图谱，再次串联起四个模块的核心——我们从文本（模块一）?出发，穿越历史（模块二），洞悉心灵（模块三），最终抵达了精神（模块四）。

“这四首诗，为我们提供的不仅是审美的愉悦，更是面对世界的四种中国式智慧：

于《静女》学会珍视此刻，于《涉江》学会坚守承诺，

于《虞美人》学会悲悯过往，于《鹊桥仙》学会相信未来。;《涉江采芙蓉》理解性默写

（1）抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：____________，____________。

（2）“____________，____________”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。

（3）《涉江采芙蓉》中，“_______，_______”，这两句话，诗角度变了，转为从远在洛阳求仕的游子方面写。在这样一个季节里，自然想起家乡采莲一事，只是举目远望，回乡的路途绵延无尽。

;《静女》理解性默写;;;理解性默写;关于爱情，舒婷在她的诗歌《神女峰》中提到了另一种与此截然不同的爱情观，她是这样说的：“与其在悬崖展览千年，不如在爱人的肩头痛哭一晚！”用