2025基于统编教科书编排特点的支架式写话策略.docx

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2025-12-03 发布于广东
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2025基于统编教科书编排特点的支架式写话策略

一、背景与目标：统编教材改革背景下的写话教学转型需求

随着基础教育课程改革的不断深化，国家对语文核心素养的重视程度日益提升。自2017年起，全国范围内逐步推行统编版小学语文教科书，标志着语文教材进入统一规划、系统设计的新阶段。这一轮教材改革不仅在内容选择上更加注重中华优秀传统文化的传承，更在结构编排上体现出鲜明的“螺旋上升”“情境驱动”和“能力递进”特征。特别是在低段写话教学领域，统编教材打破了传统“先识字后写作”的线性模式，转而采用“读写结合、以说促写、情境引写”的复合路径，为学生语言表达能力的发展提供了更具操