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2025年小学语文古诗文修辞技巧试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列句子中，运用比喻手法的项是（）。

A.花儿在风中摇曳，像美丽的裙子。

B.弯弯的月亮挂在天上。

C.他的声音像洪钟一样响亮。

D.春风吹过，柳树的枝条跳起了舞。

2.“白发三千丈，缘愁似个长。”这句诗主要运用了（）的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

3.下列句子中，运用拟人手法的项是（）。

A.雪花像鹅毛一样飘落下来。

B.小草从土里钻了出来。

C.风儿在树叶间唱歌。

D.河水奔腾不息。

4.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句诗主要运用了（）的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶

5.下列句子中，运用排比手法的项是（）。

A.花香鸟语，春意盎然。

B.他勤劳、善良、乐于助人。

C.雪花飞舞，覆盖了山川河流。

D.蓝天白云，阳光明媚。

6.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这句诗主要运用了（）的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.借代D.夸张

7.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句诗主要运用了（）的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.对偶D.反问

8.下列句子中，运用对偶手法的项是（）。

A.春风化雨，润物无声。

B.风吹草低见牛羊。

C.雪花飞舞，覆盖了山川河流。

D.蓝天白云，阳光明媚。

9.“可怜九岁男，朝为田舍郎，暮作替罪羊。”这句诗主要运用了（）的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.借代D.夸张

10.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这句诗主要运用了（）的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.设问D.反问

二、填空题（每空1分，共10分）

1.“桂林山水甲天下”运用了_________的修辞手法。

2.“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了_________的修辞手法，突出了楼的高。

3.“小草从土里钻了出来”运用了_________的修辞手法，把小草写活了。

4.“春去花还在，人来鸟不惊”运用了_________的修辞手法，句式整齐，富有节奏感。

5.“白发三千丈，缘愁似个长”运用了_________和_________的修辞手法，表达了诗人深深的愁绪。

6.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”运用了_________的修辞手法，把西湖比作了西子。

7.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”运用了_________的修辞手法，句式整齐，富有气势。

8.“采菊东篱下，悠然见南山”运用了_________的修辞手法，描绘了诗人闲适的生活情趣。

9.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”运用了_________的修辞手法，描绘了一幅萧瑟的秋景图。

10.“读书破万卷，下笔如有神”运用了_________的修辞手法，强调了读书的重要性。

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.“天上的白云像棉花糖一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）

2.“看吧，那满山的红叶，像一团团燃烧的火焰。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）

3.“他的声音洪亮有力，像洪钟一样。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）

4.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”运用了对偶的修辞手法。（）

5.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）

四、简答题（每题5分，共15分）

1.解释什么是比喻，并说明比喻的构成要素。

2.解释什么是拟人，并说明拟人的作用。

3.解释什么是排比，并说明排比的作用。

4.分析“海上生明月，天涯共此时”这句诗中运用了哪些修辞手法，并说明其表达效果。

5.分析“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这句诗中运用了哪些修辞手法，并说明其表达效果。

试卷答案

1.C

解析：A项是比喻，本体是花儿，喻体是美丽的裙子。B项是比喻，本体是月亮，喻体是弯弯的。C项是比喻，本体是声音，喻体是洪钟。D项是拟人，把春风拟人化。

2.C

解析：诗句用“三千丈”来形容白发的长度，运用了夸张的修辞手法。

3.C

解析：诗句把风儿拟人化，赋予了风儿唱歌的能力，运用了拟人的修辞手法。

4.C

解析：诗句用“百尺”来形容楼的高度，用“摘星辰”来形容人的能力，运用了夸张的修辞手法。

5.B

解析：句子用了三个