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2025学思并重、内外衔接的小学语文多元化教学——以《松鼠》一课为例

一、背景与目标：新时代小学语文教学的转型需求

随着基础教育课程改革的不断深化，小学语文教学正逐步从传统的知识传授型向素养导向型转变。2025年作为“十四五”教育发展规划的关键节点，语文教学不仅要落实国家课程标准的要求，更需回应新时代对核心素养培育的迫切需求。尤其是在“双减”政策背景下，课堂教学的提质增效成为教育实践的核心命题。如何在有限的课时内实现语言能力、思维品质、审美情趣与文化理解的协同发展，是每一位语文教师必须深入思考的问题。

在此背景下，“学思并重、内外衔接”的教学理念应运而生。所谓