2025年小学语文修辞技巧与作文修改试卷.docxVIP

2025年小学语文修辞技巧与作文修改试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.阅读下面的句子，判断其中使用了哪种修辞手法，并将序号填在括号里。

(1)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

(2)那些天，我坐在教室里，就像坐在冰窖里一样。

(3)如果说书籍是人类进步的阶梯，那么书籍就是开启智慧之门的钥匙。

(4)风儿唱着歌，唤醒了沉睡的田野。

(5)蚂蚁搬家，要下雨了。

2.选择合适的修辞手法填空。

(1)这里的景色太美了，简直像()。(填“比喻”或“拟人”)

(2)鲁迅先生说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这表现了他()的革命精神。(填“排比”或“对比”)

(3)我们怎能不热爱我们伟大的祖国呢？这句话运用了()的修辞手法，加强了语气。(填“反问”或“设问”)

(4)他高兴得像()一样跳了起来。(填“比喻”或“夸张”)

3.仿照例子，运用“拟人”的修辞手法写句子。

例：阳光透过窗户洒进来，像金色的瀑布。

我家的小狗非常可爱，它会()。

4.仿照例子，运用“比喻”的修辞手法写句子。

例：弯弯的月亮像小船。

天上的白云像()。

二、

1.阅读下面的句子，在横线上写出修改意见。

(1)学校的操场上，有许多学生在快乐地做游戏。

修改意见：

(2)他跑得非常快，像一阵风。

修改意见：

(3)我觉得这篇文章写得很好，但是有些地方还需要改进。

修改意见：

2.阅读下面的片段，根据括号里的要求进行修改。

秋天来了，天气凉爽了。天空很蓝，像一块蓝宝石。树木开始落叶了，叶子黄黄的，像一只只飞舞的蝴蝶。小草也枯萎了，大地一片萧瑟。

(1)在描写天空的句子中，运用“夸张”的修辞手法，使句子更生动。

修改后的句子：

(2)在描写落叶的句子中，运用“拟人”的修辞手法，使句子更生动。

修改后的句子：

(3)将这段话中描写景物顺序混乱的地方进行修正，使逻辑更清晰。

修改后的顺序：

三、

仔细阅读下面的作文片段，找出其中的两处问题，并分别提出修改建议。

今天早上，天气很好，阳光灿烂。我起床后，就迫不及待地吃完早饭去公园玩了。公园里的人很多，有的在跳舞，有的在跑步，还有的在做操。我看见一只小狗在草地上跑来跑去，非常活泼可爱。玩了一会儿，我就回家了。今天真是快乐的一天！

修改建议一：

修改建议二：

四、

题目：那次，我运用了修辞手法

要求：请以“那次，我运用了修辞手法”为题，写一篇作文。可以写你在学习、生活或写作中运用修辞手法的经历和感受。不少于400字。注意运用至少两种修辞手法。

试卷答案

一、

1.(1)拟人(2)夸张(3)比喻(4)拟人(5)拟人

2.(1)比喻(2)对比(3)反问(4)夸张

3.它会摇尾巴迎接我。

4.天上的白云像棉花糖。

二、

1.(1)示例：可以具体描写玩的游戏名称，或者描写游戏时的情景。(2)示例：可以具体描写跑的速度有多快，或者描写跑的样子。(3)示例：可以具体描写哪些地方写得很好，或者具体说明需要改进的地方。

2.(1)修改后的句子：天空蓝得像一块巨大的蓝宝石，挂在天上。(2)修改后的句子：叶子黄黄的，像一只只疲倦的蝴蝶，慢慢地飘落下来。(3)修改后的顺序：秋天来了，天气凉爽了。天空很蓝，像一块蓝宝石。树木开始落叶了，叶子黄黄的，像一只只飞舞的蝴蝶。小草也枯萎了。

三、

修改建议一：可以将“阳光灿烂”改为具体的描写，例如“阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一片片金色的光斑。”(问题：描写太空泛泛，缺乏具体细节)(解析：本题考查学生将抽象描写具体化的能力。原文“阳光灿烂”较为笼统，修改时需要加入具体的景象描写，使画面更生动。)修改建议二：可以将“非常活泼可爱”改为具体的描写，例如“它摇着卷曲的尾巴，冲我汪汪叫，好像在跟我打招呼。”(问题：描写人物或物缺乏细节，泛泛而谈)(解析：本题考查学生细致观察和描写的能力。原文“非常活泼可爱”缺乏细节支撑，修改时需要加入具体的动作或神态描写，使形象更鲜明。)

四、

（此题需要学生根据自身经历和写作能力完成，无法提供标准答案。以下为范文参考，仅供参考，请学生根据自身实际情况进行写作。）

范文：

那次，我运用了修辞手法

记得有一次，学校要举办一次写作比赛，我非常想参加，于是便下定决心要写一篇优秀的作文。我选写的题目是《我的家乡》，我想通过我的笔触，描绘出家乡的美景和我的爱。

我