师德师风端正核心词汇集锦.docxVIP

师德师风端正核心词汇集锦

一、职业信念维度（坚守教育初心）

立德树人：以品德培育为根本，将价值观引导融入教学全过程，是师德的核心目标；

爱岗敬业：对教育事业满怀热忱，恪尽职守，不敷衍教学、不推诿责任；

终身奉献：以长期投身教育为追求，不计个人得失，专注学生成长与学科发展；

教育报国：将教学与国家人才培养需求结合，以培育栋梁之才为己任，彰显家国情怀；

初心如磐：始终牢记“为党育人、为国育才”使命，不因外界干扰动摇教育信念。

二、言行规范维度（以身作则垂范）

为人师表：言行符合教师身份，在品德、言行、仪表上成为学生榜样；

言行雅正：语言文明得体，避免粗俗化、情绪化表达，行为端正合规，无违规违纪行为；

廉洁从教：不利用职务之便谋取私利（如拒收家长礼品、不违规补课收费），坚守教育公平；

严于律己：严格约束自身言行，不传播负面言论，不参与不良社会活动，维护教师形象；

表里如一：课堂内外、言行思想保持一致，不做“双面人”，以真诚对待学生与同事。

三、育人态度维度（关爱尊重学生）

关爱学生：尊重学生人格，关心学生身心健康，不歧视、不体罚或变相体罚学生；

因材施教：关注学生个体差异，不搞“一刀切”，针对不同学情提供个性化指导；

耐心细致：对学生的疑问、错误保持耐心，不急躁、不敷衍，细致解答与引导；

公平公正：平等对待每一位学生，不因成绩、家庭背景区别对待，保障教育机会均等；

尊重差异：包容学生的个性特点与不同观点，鼓励学生多元发展，不压制创造力。

四、专业操守维度（精进教学能力）

严谨治学：对待教学内容认真负责，不传播错误知识，课前充分备课，课后及时反思；

专业精进：主动学习教育新理念、新方法，不断提升教学技能与学科素养，不固步自封；

守正创新：在坚守教育规律与师德底线的基础上，积极探索教学模式创新，提升育人效果；

学术诚信：撰写教案、论文或开展教研时，不抄袭、不造假，尊重他人知识产权；

协同育人：主动与家长、同事沟通合作，形成教育合力，不单打独斗，共同助力学生成长。

五、场景化应用建议

教案撰写：可在“教学目标”“教学反思”中融入相关词汇，如“以‘立德树人’为核心，通过古诗教学渗透爱国情怀，践行‘关爱学生’理念，关注不同学情学生的理解差异”；

师德培训：作为讨论话题关键词，如“结合‘廉洁从教’‘为人师表’，分析教学中可能遇到的道德困境（如家长送礼、学生违规等）及应对方式”；

自我评估：用于日常师德反思，如“本周是否做到‘耐心细致’解答学生疑问？是否践行‘公平公正’对待每一位学生？”