部编版语文八年级下学期 第一单元第二课 回延安 测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文八下第一单元第二课回延安

字音字形

延安白羊肚手巾糜子油馍

脑畔宝塔翅膀眼眶

高潮一盏盏窑里柳林铺

词语积累

(1)登时：

(2)脑畔上：

诗歌的结尾两句是：“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”作者写这首诗时还没有离开延安，这样结尾是否有问题呢？

下列各句中没有错别字的一项是

A．心口呀莫要这么历害地跳 B．红旗飘飘把手招

C．满窖里围得不透风 D．保卫延安你们废了心

下列各句中加点的词语解释有误的一项是

A．满心话登时说不出来登时：立刻。

B．脑畔上还响着脚步声脑畔上：头上。

C．我梦见鸡毛信来鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。

D．天南海北想着你天南海北：形容距离遥远，地方文各不相同。

下列句子顺序排列最恰当的一项是

①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。

④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。

⑤俗话说：“万物皆有理。”

⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰、广阔的原野、欢快的溪流、深沉的海洋，都会引起我们的深思。

⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。

A．⑤⑥⑦①④③② B．④⑥⑦①③②⑤ C．④①⑦⑥⑤③② D．⑤⑦⑥①②③④

对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是

A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）

B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）

C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）

D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。

(1)阅读材料，拟写新闻标题。

5月6日晚，《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美的文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继《中国诗词大会》后，《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。

标题：

(2)在诵读经典的过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。

阅读文段“杨家岭的红旗啊高高地飘……身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲”，回答问题。

(1)诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：

A.表示事物，B.表示数量，C.表示情态，D.表示颜色。

请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。

i

ii

iii

(2)“枣园的灯光照人心”指的是

(3)这一节写的主要内容是

阅读下文，完成题目。

桂林山水歌（节选）

贺敬之

云中的神呵，雾中的仙，

神姿仙态桂林的山！

情一样深呵，梦一样美，

如情似梦漓江的水！

水几重呵，山几重？

水绕山环桂林城……

是山城呵，是水城？

都在青山绿水中……

呵！此山此水入胸怀，

此时此身何处来？

……黄河的浪涛塞外的风，

此来关山千万重。

马鞍上梦见沙盘上画：

“桂林山水甲天下”……

啊！是梦境呵，是仙境？

此时身在独秀峰！

心是醉啊，还是醒？

水迎山接入画屏！

画中画——漓江照我身千影，

歌中歌——山山应我响回声……

招手相问老人山，

云罩江山几万年？

——伏波山下还珠洞，

室珠久等叩门声……

鸡笼山一唱屏风开，

绿水白帆红旗来！

大地的愁容春雨洗，

请看穿山明镜里——

啊！桂林的山来漓江的水——

祖国的笑容这样美！

(1)选文赞美了，表达了诗人之情。

(2)对下列各句运用的修辞手法判断错误的一项是

A．云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！（拟人）

B．情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！（比喻）

C．鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！（拟人）

D．黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。（夸张）

(3)判断下列破折号的用法是否正确，正确的填“T”，错误的填“F”。

i画中画——漓江照我身千影（表转折）

ii歌中歌——山山应我响回声（解释说明）

iii大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里——（表示声音延长）

iv