2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【典优】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【典优】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物理现象

D.教育过程中的生物现象

2.2.学生在课堂上注意力不集中的原因可能是哪些？()

A.教学方法单一

B.学生个人兴趣不浓

C.教室环境嘈杂

D.以上都是

3.3.下列哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.自我效能感

C.附属内驱力

D.生理内驱力

4.4.在教学中，教师如何运用强化原理提高学生的学习效果？()

A.及时表扬学生的进步

B.对学生的错误进行严厉批评

C.忽视学生的表现

D.对学生进行无差别的奖励

5.5.下列哪种学习策略属于元认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.认知策略

D.元认知策略

6.6.在班级管理中，教师如何运用班级常规管理？()

A.制定明确的班级规则

B.对违规行为进行严厉惩罚

C.忽视班级规则的存在

D.对学生进行无差别的批评

7.7.下列哪种心理现象属于认知失调？()

A.知觉

B.记忆

C.态度

D.认知失调

8.8.在教育过程中，教师如何运用情感教育？()

A.忽视学生的情感需求

B.对学生的情感问题进行严厉批评

C.关注学生的情感需求，进行情感交流

D.对学生进行无差别的情感表达

9.9.下列哪种教学方法有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.记忆法

10.10.在教育评价中，教师如何运用形成性评价？()

A.仅在学期末进行评价

B.在教学过程中持续进行评价

C.对学生的评价仅限于成绩

D.对学生的评价仅限于态度

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂上如何有效地运用反馈机制？()

A.及时给予学生正面反馈

B.忽视学生的错误

C.使用具体而明确的反馈

D.避免使用批评和否定

12.2.学生学习障碍可能由哪些因素引起？()

A.认知发展水平

B.教学方法不当

C.家庭环境因素

D.社会文化因素

13.3.下列哪些是促进学习迁移的策略？()

A.确定相似性

B.识别先行组织者

C.使用过度学习

D.理解学习材料的意义

14.4.教师在实施班级管理时，应考虑哪些因素？()

A.班级成员的个性差异

B.班级组织的结构

C.教学目标的制定

D.学校教育的大环境

15.5.以下哪些属于心理健康教育的内容？()

A.情绪管理

B.人际关系

C.自我认知

D.法律法规知识

三、填空题(共5题)

16.1.在教育心理学中，学习是指个体在特定情境下，由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

17.2.班杜拉的社会学习理论强调观察学习在个体行为形成中的重要作用。

18.3.在学习过程中，动机水平与学习效果之间的关系是倒U曲线关系。

19.4.识记、保持、再认或回忆是记忆的基本过程。

20.5.教学目标的设计应遵循明确性、具体性、可观察性和可测量的原则。

四、判断题(共5题)

21.1.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是引起行为变化的最主要因素。()

A.正确B.错误

22.2.情绪情感是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。()

A.正确B.错误

23.3.认知失调理论认为，个体为了减少心理上的不适，会尽量使自己的行为和信念保持一致。()

A.正确B.错误

24.4.感觉和知觉是截然不同的心理过程，感觉是对个别属性的反映，知觉是对整体的反映。()

A.正确B.错误

25.5.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习是学生主动建构知识意义的过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述影响学习迁移的主要因素。

27.2.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

28.3.阐述教师如何运用强化原理提高学生的学习效果。

29.4.解释教师如何运用情感教育来促进学生心理健康。

30.5.分析教师在班级管理中如何运用民主型领导方式。

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育