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小学英语听力教学中的教师评价与反馈策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学英语听力教学中的教师评价与反馈策略，分析其在提升学生听力水平和学习兴趣方面的作用。通过对现有教学实践的梳理和理论依据的阐述，提出具体可行的评价与反馈策略，以期为小学英语教师提供有益的参考。

**关键词**：小学英语；听力教学；教师评价；反馈策略

一、引言

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。小学阶段是语言学习的黄金时期，而听力作为语言学习的基础环节，其教学质量直接影响学生的综合语言能力。在此背景下，教师评价与反馈策略在小学英语听力教学中的作用不容忽视。本文将从两个方面展开论述：一是教师评价与反