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2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（典型题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的教育方法

B.教育过程中的学习心理

C.教育过程中的教师心理

D.教育过程中的学生心理

2.2.学习动机的基本结构包括哪些成分？()

A.学习需要、学习期待、学习目标

B.学习兴趣、学习动机、学习效果

C.学习态度、学习兴趣、学习习惯

D.学习目标、学习内容、学习策略

3.3.奥苏贝尔提出的有意义接受学习理论强调什么？()

A.学习材料与学生已有知识之间的联系

B.学习材料的教学顺序

C.学习过程中的情感因素

D.学习策略的选择

4.4.在教学过程中，教师应如何创设良好的课堂心理气氛？()

A.通过严格的纪律管理

B.通过提高学生的兴趣和参与度

C.通过强化学生的竞争意识

D.通过降低教学难度

5.5.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习材料之间的相似性

B.学习者的认知结构

C.教师的讲解方式

D.学习者的学习动机

6.6.教师在课堂管理中，应如何处理学生的不良行为？()

A.直接批评和惩罚

B.忽视不良行为

C.引导学生自我反省

D.严厉斥责

7.7.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱心

B.耐心

C.知识面广

D.独立性

8.8.教师如何进行自我调适，以应对职业压力？()

A.增加工作量

B.减少休息时间

C.寻求同事帮助

D.忽视压力

9.9.以下哪项不是学生心理健康教育的内容？()

A.学习心理教育

B.情绪心理教育

C.人际关系心理教育

D.健康饮食教育

10.10.教师如何进行有效的课堂提问？()

A.提问内容过于简单

B.提问频率过高

C.提问方式灵活多样

D.提问缺乏针对性

二、多选题(共5题)

11.1.影响学生学业成就的因素包括哪些？()

A.学生的智力水平

B.教师的教学方法

C.家庭环境的影响

D.同伴关系的影响

E.学生的学习动机

12.2.以下哪些属于认知策略？()

A.精细加工策略

B.元认知策略

C.组织策略

D.学习环境策略

E.生理活动策略

13.3.教师在课堂管理中，如何建立有效的课堂规则？()

A.与学生共同制定规则

B.规则要明确具体

C.规则要公平合理

D.规则要具有灵活性

E.规则要频繁变动

14.4.以下哪些是教师心理健康的标志？()

A.对学生有爱心和耐心

B.有良好的情绪调节能力

C.具有较强的自我认同感

D.适应性强，能够应对压力

E.对工作有倦怠感

15.5.教师如何进行有效的课堂提问？()

A.提问要清晰、具体

B.提问要面向全体学生

C.提问要鼓励学生思考

D.提问后要及时给予反馈

E.提问要控制时间

三、填空题(共5题)

16.1.根据学习的发生过程，加涅将学习分为八类，分别是信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习和______。

17.2.学习动机的两个基本成分是______和______，二者相互作用，形成学习的动机系统。

18.3.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童的认知发展经历了四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、______和形式运算阶段。

19.4.教学目标的设计应遵循______原则，即教学目标应具有明确性、可测量性和可达成性。

20.5.教师在课堂上应通过______和______等手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.2.精细加工策略是一种将新信息与已有知识相联系的方法，有助于理解和记忆新信息。()

A.正确B.错误

23.3.教学过程中，教师的权威性越高，学生的学习效果越好。()

A.正确B.错误

24.4.个体在学习过程中，对学习材料的组织结构越清晰，越有助于学习。()

A.正确B.错误

25.5.教师在课堂管理中，应避免对学生进行惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.