2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（预热题）.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（预热题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育教学过程

B.学生心理发展

C.教师心理素质

D.教育教学效果

2.2.下列哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.自我效能感

C.附属内驱力

D.生理内驱力

3.3.在教学过程中，教师常用的启发式教学方法是？()

A.讲授法

B.演示法

C.问题法

D.案例分析法

4.4.学生在课堂上注意力不集中，教师可以采取以下哪种策略？()

A.增加课堂纪律

B.提高教学内容的趣味性

C.减少课堂互动

D.延长课堂时间

5.5.下列哪种心理现象属于认知失调？()

A.厌恶感

B.焦虑感

C.自尊心

D.认知失调

6.6.教师在课堂管理中，以下哪种做法是不恰当的？()

A.建立明确的课堂规则

B.鼓励学生积极参与

C.忽视学生的个体差异

D.培养学生的自我管理能力

7.7.下列哪项不属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生健全的人格

B.提高学生的学业成绩

C.促进学生身心健康发展

D.增强学生的社会适应能力

8.8.教师在教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的思维品质？()

A.强化记忆

B.增加课堂练习

C.鼓励学生提问

D.重复讲解

9.9.下列哪种心理现象属于情绪情感？()

A.认知

B.行为

C.情绪

D.意识

10.10.教师在评价学生时，以下哪种评价方式更符合教育心理学原理？()

A.绝对评价

B.相对评价

C.形成性评价

D.总结性评价

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师应关注哪些因素以促进学生有效学习？()

A.学生的认知发展水平

B.学生的情感状态

C.教学内容的难易程度

D.教学方法的适宜性

E.学生间的同伴关系

12.2.以下哪些属于影响学习动机的因素？()

A.学生自身的兴趣和需要

B.课堂纪律的严格程度

C.教师的期望和反馈

D.社会文化背景

E.学习目标的明确性

13.3.以下哪些属于教师职业心理素质的范畴？()

A.知识水平

B.教学技能

C.个性特征

D.情绪管理能力

E.创新意识

14.4.在学生心理发展中，以下哪些因素对个体的影响最为关键？()

A.家庭教育

B.学校教育

C.同伴关系

D.社会环境

E.个体自身努力

15.5.以下哪些策略可以帮助教师进行有效的课堂管理？()

A.建立明确的课堂规则

B.培养学生的自我管理能力

C.适时调整教学策略

D.保持课堂纪律

E.鼓励学生参与课堂活动

三、填空题(共5题)

16.1.学习动机的主要成分包括认知内驱力、附属内驱力和______。

17.2.教师在课堂管理中，应遵循的原则包括______、______和______。

18.3.个体心理发展的阶段性特征主要表现在______、______和______三个方面。

19.4.教学过程中，教师常用的启发式教学方法包括______、______和______。

20.5.心理健康教育的目标包括______、______和______。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机越高，学生的学习效果就越好。()

A.正确B.错误

22.2.教师的个性特征对学生心理发展没有影响。()

A.正确B.错误

23.3.课堂管理中的惩罚措施可以完全避免学生的不良行为。()

A.正确B.错误

24.4.学生在心理发展过程中，自我意识的发展总是先于认知能力的发展。()

A.正确B.错误

25.5.教师在评价学生时，只关注学生的学业成绩就可以全面了解学生的心理健康状况。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.如何在教学中运用激励原则来提高学生的学习动机？

27.2.请简要说明教师如何通过课堂管理策略来提高学生的学习效果？

28.3.如何理解学生的个体差异，并在教育教学中加以体现？

29.4.在学生心理发展中，家庭教育和学校教育的作用有何不同？

30.5.教师