2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【真题汇编】.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【真题汇编】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究目的是什么？()

A.提高教师的教学能力

B.促进学生的心理发展

C.探索教育规律，指导教育活动

D.提高学生的学业成绩

2.2.下列哪一项不是学生心理发展的特点？()

A.连续性与阶段性

B.顺序性与阶段性

C.稳定性与可变性

D.同一性与差异性

3.3.影响学生认知发展的因素有哪些？()

A.遗传、环境、教育、主观能动性

B.遗传、环境、教育、智力

C.遗传、智力、环境、教育

D.遗传、智力、环境、主观能动性

4.4.下列哪种学习理论强调通过观察和模仿学习？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.结构主义学习理论

5.5.教学过程中的反馈对学生的学习效果有什么影响？()

A.没有影响

B.有助于学生了解自己的学习情况，提高学习效果

C.会分散学生的注意力，影响学习效果

D.只有在学生出错时才有必要提供反馈

6.6.下列哪种教学方法适合于培养学生的创造性思维？()

A.探究式教学

B.传授式教学

C.讲授式教学

D.练习式教学

7.7.下列哪项不是教师职业道德的基本要求？()

A.尊重学生

B.爱岗敬业

C.廉洁从教

D.追求名利

8.8.下列哪种心理现象属于自我防御机制？()

A.认知失调

B.心理防御

C.心理适应

D.心理疲劳

9.9.下列哪种心理疾病属于焦虑症？()

A.抑郁症

B.强迫症

C.焦虑症

D.恐慌症

10.10.下列哪种心理治疗方法属于认知疗法？()

A.行为疗法

B.人本主义疗法

C.认知疗法

D.精神分析疗法

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中应该采取哪些策略？()

A.建立明确的行为规范

B.鼓励学生积极参与

C.使用奖励和惩罚

D.维护良好的师生关系

E.及时给予反馈

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.期望与诱因

C.兴趣与爱好

D.个性特征

E.社会文化背景

13.3.以下哪些是儿童认知发展的关键期？()

A.1-3岁语言发展关键期

B.3-6岁认知发展关键期

C.6-12岁道德发展关键期

D.12-18岁青春期心理发展关键期

E.18-25岁人格发展关键期

14.4.以下哪些属于学生心理健康的标志？()

A.情绪稳定，乐观向上

B.自尊自信，有自我认同感

C.能够适应环境变化，有良好的应对能力

D.与他人建立良好的人际关系

E.有明确的生活目标和价值观

15.5.以下哪些是教师促进学生认知发展的有效策略？()

A.提供丰富的学习材料

B.鼓励学生主动探索和发现

C.创设真实的学习情境

D.使用多种教学方法

E.强调知识的迁移和应用

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是为了探索教育规律，指导教育活动，其核心是研究学生的

17.根据埃里克森的心理社会发展理论，人的心理发展分为八个阶段，其中婴儿期（0-1岁）的主要任务是建立

18.认知发展理论中，皮亚杰提出认知发展的四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和

19.在行为主义学习理论中，斯金纳提出强化理论，认为强化分为正强化和

20.教师职业道德规范要求教师做到教书育人，其中‘育人’的含义是

四、判断题(共5题)

21.教育心理学是研究教育过程中学生心理现象的学科。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在感知运动阶段就能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.教师职业道德的核心是关爱学生。()

A.正确B.错误

24.在强化理论中，正强化和负强化都是通过增加行为发生的概率来起作用的。()

A.正确B.错误

25.学生心理健康的标志之一是能够独立处理所有问题。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师如何运用激励理论提高学生的学习动机。

27.请分析教师在课堂管理中如何运用班级管理的原则。

28.请阐述教师如何通过教学设计促进学生的认知发展。

29.请解释教师如何