九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 浣溪沙（身向云山那畔行） 课件(共27张PPT).pptxVIP

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学习目标重点难点课堂导入探究新知课堂练习课堂小结布置作业

读准“畔（pàn）、戍（shù）、垒（lěi）”等字音，掌握“那畔、戍楼、残照”等词义，通顺翻译全词，理清“写景→叙事→抒情”的层次。一感受纳兰性德“细腻敏感的思乡情怀”，领悟词中“豪放边塞与婉约情感的融合”，培养对“离乡与家国”的多元认知。通过诵读把握词牌节奏，分析“云山、落日、戍楼”的意象作用，体会“情景交融”“以乐景衬哀情”的写作手法，理解“边塞苍凉→行役艰辛→思乡深切”的情感脉络。二三学习目标

1.理解“身向云山那畔行，北风吹断马嘶声”的叙事与写景，把握“边塞远行的苍凉与艰辛”。2.体会“古今幽恨几时平”的抒情，理解“跨越时空的思乡与怅惘”。1.解读“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”中“晚烟、斜日”的乐景与“荒垒、旧关”的哀情，体会“以乐景衬哀情”的妙处。2.结合纳兰性德“贵公子却历边塞苦”的生平，分析“古今幽恨几时平”的深层含义，理解“个人思乡与历史沧桑的交织”。重点难点

当你们离开家乡，去往陌生的地方，会不会在某个瞬间，突然想起家里的灯光、父母的叮嘱？300多年前，清代有一位贵族公子，他本可以在京城享受荣华，却因身份特殊，多次随皇帝出巡边塞。望着远方的云山、