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2025年校园欺凌的常见形式与特点(2篇)

2025年校园欺凌常见形式与特点（第一篇）

身体欺凌

身体欺凌是校园欺凌中较为直观且容易引起关注的一种形式。在2025年，这种欺凌形式依然存在，且呈现出一些新的特点。

在以往，身体欺凌多表现为直接的殴打、推搡等行为。而到了2025年，除了这些传统方式外，出现了一些更具隐蔽性的身体伤害手段。例如，一些欺凌者会在拥挤的课间故意碰撞被欺凌者，表面上装作不小心，实则是有目的地对其进行身体侵犯。这种行为由于看似是意外，被欺凌者很难向老师和家长证明是故意的，使得欺凌行为更容易得逞。

另外，利用一些小型工具进行欺凌也较为常见。比如，部分学生可能会携带尖锐的笔帽或者小型的弹弓等，趁人不注意时用这些工具扎、弹被欺凌者。这些工具虽然小，但造成的伤害却不容小觑，可能会导致皮肤破损、淤青等身体损伤。

身体欺凌的特点还体现在实施的场所上。除了传统的校园角落、厕所等隐蔽地方，一些公共场所也成为了欺凌发生的地点。例如，在学校的体育馆、操场等人员较多的地方，欺凌者认为在混乱的环境中，他们的行为不容易被发现。而且，在这些场所进行欺凌，还能对被欺凌者造成更大的心理压力，因为周围有很多同学看着，被欺凌者会觉得更加孤立无援。

从欺凌的时间来看，2025年的身体欺凌不再局限于白天的上学时间。随着学校活动的多样化，一些晚自习后或者周末的学校活动期间也有身体欺凌事件发生。这是因为这些时间段学校的管理相对松散，欺凌者认为有机可乘。

言语欺凌

言语欺凌在2025年仍然是校园欺凌的重要组成部分，并且随着网络的普及和文化的多元化，其表现形式更加多样化。

传统的辱骂、嘲笑等言语欺凌方式依然存在，而且有了新的发展。比如，欺凌者会使用一些网络流行语来进行辱骂和贬低。这些网络流行语具有很强的时代感和传播性，对于被欺凌者来说，不仅伤害了他们的自尊心，还可能因为这些流行语在校园内的传播而使其在同学中处于更加尴尬的境地。

除了直接的辱骂，言语威胁也成为言语欺凌的常见形式。欺凌者会以各种方式威胁被欺凌者，如威胁要伤害其家人、朋友，或者威胁要在网络上曝光其隐私等。这种威胁往往会给被欺凌者带来巨大的心理压力，使其长期处于恐惧和不安之中。

言语欺凌还表现为造谣和诽谤。在2025年，信息传播的速度极快，一条谣言可能在瞬间就传遍整个校园。欺凌者会编造一些关于被欺凌者的虚假故事，如说其有不良行为、患有某种疾病等，然后通过口口相传或者网络社交平台进行传播。这些谣言一旦传播开来，很难在短时间内消除影响，被欺凌者可能会因此受到同学们的误解和排斥。

言语欺凌的特点之一是具有持续性。欺凌者可能会在很长一段时间内不断地对被欺凌者进行言语攻击，从课堂上到课间休息，再到网络世界，被欺凌者几乎无处可逃。而且，言语欺凌往往不需要太多的成本和条件，只需要一张嘴就可以实施，这使得它成为一种非常容易发生的欺凌形式。

关系欺凌

关系欺凌是一种通过破坏他人的人际关系来达到欺凌目的的形式，在2025年越来越受到关注。

关系欺凌的一种常见方式是孤立被欺凌者。欺凌者会组织小团体，不让被欺凌者参与班级的各种活动，如小组讨论、社团活动等。在班级中，被欺凌者可能会发现自己突然被同学们疏远，没有人愿意和自己说话、一起玩耍。这种孤立会让被欺凌者产生强烈的孤独感和被排斥感，严重影响其心理健康。

在2025年，关系欺凌还借助网络社交平台有了新的发展。欺凌者会在社交群组中发布一些针对被欺凌者的负面言论，号召其他人一起排斥被欺凌者。这种网络上的排斥行为会迅速扩散，使得被欺凌者在现实生活和网络世界中都处于孤立无援的状态。

另外，关系欺凌还表现为挑拨离间。欺凌者会在被欺凌者和其他同学之间制造矛盾，故意歪曲事实，让其他同学对被欺凌者产生误解。例如，欺凌者可能会告诉一个同学，被欺凌者在背后说他的坏话，从而引发同学之间的矛盾和冲突。这种挑拨离间的行为不仅破坏了被欺凌者的人际关系，还可能导致整个班级的氛围变得紧张和不和谐。

关系欺凌的特点在于其隐蔽性。与身体欺凌和言语欺凌相比，关系欺凌往往不容易被老师和家长发现。它更多地是通过人际关系的微妙变化来实施，没有明显的身体伤害和言语攻击，使得被欺凌者在向他人诉说时可能会被认为是过于敏感或者矫情。而且，关系欺凌一旦形成，很难在短时间内得到改善，因为人际关系的修复需要时间和努力。

网络欺凌

随着互联网和智能手机的普及，网络欺凌在2025年成为了校园欺凌的新热点，并且呈现出一些独特的特点。

网络欺凌的形式多种多样。首先是网络辱骂和威胁。欺凌者会在社交平台、游戏论坛等网络空间中使用恶毒的语言辱骂被欺凌者，甚至发出死亡威胁等。这些言论往往是公开的，很多同学都可以看到，这对被欺凌者的名誉和心理造成了极大的伤害。

其次是网络曝光隐私。在2025年，人们的个人信息在网络上更容易被获取和传播。欺凌者可能