2025年初中生物八年级下册（教师招聘面试）《两栖动物的生殖和发育》试讲稿.docxVIP

人教版八年级下册生物《两栖动物的生殖和发育》试讲逐字稿（教师招聘面试专用）

尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天的XX号考生，今天试讲的题目是人教版八年级下册生物《两栖动物的生殖和发育》。接下来，我将开始我的试讲。

一、导入新课（2分钟）

师：上课！同学们好！

生：老师好！

师：请坐。春天来了，池塘边总能听到“呱呱呱”的蛙鸣，尤其是在夜晚，此起彼伏特别热闹。大家有没有想过，青蛙为什么要在春天大声鸣叫？它们的宝宝是和我们人类一样直接出生的，还是从别的地方来的？

生1：青蛙叫可能是在找同伴！

生2：我见过小蝌蚪，是不是青蛙的宝宝？

师：大家的猜想又准又有趣！小蝌蚪确实是青蛙的幼体，而青蛙的鸣叫也和繁殖密切相关。两栖动物作为从水生向陆生过渡的类群，它们的生殖和发育过程充满了独特的适应特征。今天，我们就以青蛙为代表，一起探究《两栖动物的生殖和发育》（板书课题）。

二、新课讲授（8分钟）

（一）两栖动物的生殖——离不开水的繁殖

师：请大家打开课本第13页，自主阅读“生殖”部分，结合课本上的图片，思考：1.青蛙的生殖季节是什么时候？2.雄蛙鸣叫的目的是什么？3.青蛙的受精方式有什么特点？给大家2分钟时间，阅读时可以标注关键信息。

生：（预设学生阅读、标注）

师：好，时间到！谁来分享一下你的发现？这位同学，你来说说。

生：青蛙的生殖季节是春末夏初，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，受精方式是体外受精。

师：回答得非常准确！（板书：生殖季节：春末夏初；鸣叫目的：求偶；受精方式：体外受精）大家要注意，体外受精就是精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这和我们之前学的植物有性生殖不同，也和哺乳动物的体内受精有区别。

师：正因为青蛙是体外受精，所以它们的生殖过程必须在水中进行。如果池塘干涸了，青蛙就无法完成受精，也就不能繁殖后代了。这体现了两栖动物对水生环境的依赖。

（二）两栖动物的发育——变态发育的过程

师：受精卵在水中孵化后，会发育成什么呢？大家看大屏幕上的图片（展示青蛙发育过程图：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙）。从受精卵到成蛙，形态结构和生活习性发生了巨大变化，这种发育方式叫做变态发育（板书：发育方式：变态发育）。

师：请大家以4人为一小组，结合图片和课本内容，讨论：蝌蚪和成蛙在形态结构、生活环境、呼吸方式上有哪些不同？给大家3分钟时间，组长负责整理讨论结果。

生：（预设学生讨论，教师巡视）

师：（巡视中引导）“蝌蚪有尾巴，成蛙有四肢吗？”“蝌蚪生活在水里，成蛙能在陆地上生活吗？”“蝌蚪用什么呼吸，成蛙又用什么呼吸？”

师：好，时间到！哪个小组先来分享你们的讨论成果？

生：我们小组发现，蝌蚪有尾无四肢，生活在水中，用鳃呼吸；成蛙有四肢无尾，既能生活在水中也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

师：总结得太全面了！（板书：蝌蚪→成蛙：尾→无尾、鳃呼吸→肺呼吸+皮肤辅助、水生→水陆两栖）大家要记住，变态发育的关键就是发育过程中形态结构和生活习性的显著变化。

师：大家再思考一下，蝌蚪为什么要生活在水中？成蛙又为什么能到陆地上生活？

生：蝌蚪用鳃呼吸，必须在水里；成蛙有肺了，就能在陆地上呼吸了！

师：没错！这也体现了两栖动物从水生向陆生过渡的特征，但它们的肺结构还不够发达，必须靠湿润的皮肤辅助呼吸，所以成蛙也不能离开水太远，依然需要生活在潮湿的环境中。

（三）总结特征，联系实际

师：结合刚才的学习，我们一起来总结两栖动物生殖和发育的主要特征（板书）：1.生殖在水中进行，体外受精；2.发育为变态发育，经历受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段；3.生殖和发育都离不开水。

师：常见的两栖动物除了青蛙，还有蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等，它们的生殖和发育过程都具有这些特征。大家想想，为什么两栖动物的数量越来越少了？

生：（思考后回答）水污染了，它们的生活环境被破坏了！

师：非常正确！两栖动物的生殖和发育都依赖水，一旦水体污染、栖息地被破坏，它们就无法正常繁殖，数量自然会减少。这也提醒我们，要保护水资源，保护生物的栖息地，维护生态平衡。

三、巩固练习（3分钟）

师：为了检验大家的学习效果，我们来做两道练习题，举手回答。

师：第一题：下列关于青蛙生殖和发育的叙述，正确的是（）

A.体内受精，卵生B.变态发育，发育过程离不开水

C.成蛙用鳃呼吸D.生殖季节在秋冬季节

生：（举手回答）选B！

师：正确！青蛙是体外受精，成蛙用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，生殖季节在春末夏初，所以A、C、D都错误。

师：第二题：青蛙的发育过程依次经历了哪些阶段？

生：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙！

师：非常棒！这里要注意一个易错点：变态发育不仅是形态的变化，还包括生活习性和呼吸方式的变化，大家不要只记形态哦。

四、课堂小结（1分钟）

师：今天这节课接近尾声了，谁来总结一下，你学到了什么