2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（真题汇编）.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（真题汇编）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，学生在学习过程中最有可能出现高原现象的阶段是：()

A.学习初期

B.学习中期

C.学习后期

D.学习结束阶段

2.以下哪种教学策略最有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.问题法

C.演示法

D.读书指导法

3.教师通过设置具体的学习目标来指导学生的学习活动，这种教学策略属于：()

A.直接教学

B.间接教学

C.需求教学

D.目标教学

4.学生在学习过程中，以下哪种记忆方式最有利于知识的长期保持？()

A.机械记忆

B.意义记忆

C.图像记忆

D.语义记忆

5.教师在课堂管理中，以下哪种方法最有利于建立良好的师生关系？()

A.权威型管理

B.放任型管理

C.民主型管理

D.惩罚型管理

6.根据认知发展理论，以下哪个阶段的学生最容易出现“自我中心”现象？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.实际运算阶段

7.教师在教学过程中，以下哪种评价方式最有利于促进学生的学习？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.过程性评价

8.以下哪种教学方法最有利于培养学生的合作学习能力？()

A.个体学习法

B.小组合作学习法

C.竞争学习法

D.探究学习法

9.根据学习动机理论，以下哪种动机最有利于学生的学习？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.生理内驱力

D.交往内驱力

10.教师在教学过程中，以下哪种教学方式最有利于提高学生的参与度？()

A.传统的讲授法

B.互动式教学

C.多媒体教学

D.案例教学法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭教育

E.学校环境

12.根据认知发展理论，以下哪些阶段属于皮亚杰的认知发展阶段理论？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

E.实际运算阶段

13.以下哪些教学策略有助于提高学生的学习效果？()

A.互动式教学

B.案例教学法

C.合作学习

D.分组讨论

E.个体化教学

14.以下哪些因素属于影响学生学业成绩的非智力因素？()

A.学习态度

B.情绪状态

C.家庭背景

D.生理健康

E.社会环境

15.以下哪些属于教育心理学的研究内容？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学策略

C.学生的认知发展

D.学生的社会性发展

E.教育评价

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是一门研究教育过程中发生的各种心理现象及其规律的科学，其中‘教育’二字体现了其研究的重点是：

17.根据认知发展理论，个体的认知发展经历了四个阶段，其中处于前运算阶段的儿童特点是：

18.在学生的学习过程中，为了促进知识的迁移，教师可以采取以下哪些策略？

19.在教育过程中，教师为了提高学生的学习兴趣和参与度，可以采用以下哪些教学策略？

20.在实施班级管理时，教师常用的班级管理方式有：

四、判断题(共5题)

21.根据马斯洛的需要层次理论，人的基本需要从低到高依次是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的社会文化发展理论认为，儿童的认知发展是由其自身的认知结构决定的。()

A.正确B.错误

23.根据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童能够进行抽象思维和假设推理。()

A.正确B.错误

24.教师通过讲授法进行教学，可以提高学生的知识水平，但可能不利于培养学生的创造性思维。()

A.正确B.错误

25.在教育评价中，形成性评价侧重于对学生学习过程的监控和指导，而总结性评价侧重于对学生学习成果的评定。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容及其对教育实践的启示。

27.结合实际，谈谈如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

28.请分析影响学生学业成绩的内在因素和外在因素，并说明如何协调这些因素