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■德语

《普通高中德语课程标准日常修订版

（2017年版2025年修订）》解读

●钱敏汝李媛练斐殷莹*

党的二十大报告明确提出，要“加强国际版2025年修订）》（以下简称“日常修订版课

传播能力建设，全面提升国际传播效能”，这标”）全面贯彻党和国家的教育方针，为促进

为新时代外语教育指明了方向。党的二十届三中文明交流互鉴、推动构建人类命运共同体培养

全会强调，要“深化教育综合改革，加快建设高时代新人。

质量教育体系”，为课程标准的修订提供了政

一、修订的主要变化和突破

策支持。《教育强国建设规划纲要（2024—2035

年）》（以下简称《纲要》）进一步从国家战略高（一）有机融入党和国家的最新精神

度，对教育体系的现代化、国际化提出了具体

为全面贯彻党的二十大、二十届历次全会

要求。

及全国教育大会精神，本次普通高中德语课程

在此背景下，外语教育肩负着服务国家战标准日常修订将“中国式现代化”“国际传播

略、提升国家文化软实力的重要使命。本次普能力建设”等国家战略作为重要背景，在育人

通高中德语课程标准修订工作紧扣时代需求，目标中凸显外语教育服务国家发展的新时代使

将党和国家新精神新要求有机融入课程标准，命。课程内容以主题形式有机融入“生态文明

旨在进一步强化德语课程育人价值，培养面向建设”“乡村全面振兴”“共同富裕”“法治

未来的德智体美劳全面发展的社会主义建设者建设”等关键理念，引导学生在语言学习中理

和接班人，同时服务于中华文化“走出去”和解国家发展大局。同时，将党和国家的新精神

国际传播能力建设，以外语教育的发展深化新要求贯穿于实施建议之中，强调了通过制订

文明交流互鉴，实现“以语言促理解，以理解相应的实施和保障计划，加强课程资源开发、

促合作”，推动中华文化更好地走向世界。管理与监督等多元机制，提升课程实施的系统

《普通高中德语课程标准日常修订版（2017年性与实效性。

*钱敏汝，北京外国语大学教授，普通高中德语课程标准修订组组长；李媛，浙江大学教授，普通高中德语课程标准修订组组

长；练斐，浙江大学讲师；殷莹，上海外国语大学附属外国语学校高级教师。

882025.12期

解读专刊

（二）增强时代关联，体现课程教学新交流等文化类实践活动”等情境指向，增强

理念了教学理念与社会实践相结合的指导性和可操

作性。

本次修订强化了“综合性主题”的课程设

计理念，更加注重以跨学科的、依托真实情境（四）加强对考试评价改革的指导

的主题单元统领内容组织，加大了推动知识整为推进教育综合评价改革，更有效地发挥

合与深度学习的力度。例如，围绕“社会生课程标准的指导作用，强化评价导向的改革和

活”“科学与自然”等主题，整合语言学习与创新，突出过程性评价的重要性，日常修订版

社会担当，增