《普通高中语文课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》解读.pdfVIP

解读专刊

■语文

《普通高中语文课程标准日常修订版

（2017年版2025年修订）》解读

●郑国民*

为深入贯彻党的二十大、二十届历次全会程标准”）在课程性质、课程目标、课程内

精神，适应时代发展和课程改革深化的需要，容、学业质量等部分提出明确要求，促进学

发挥语文课程在引导学生树立正确价值观、生发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，

发展创新思维、铸牢中华民族共同体意识以传承中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同

及增强文化自信等方面的重要作用，在教育体意识，增强民族凝聚力和创造力，坚定文化

部统一部署下，普通高中语文课程标准修订自信。

组组织完成日常修订工作。（二）以核心素养为统领，提升课程目

一、修订思路标、课程内容和学业质量的内在一致性

《普通高中语文课程标准（2017年版）》

（一）深入贯彻落实党和国家重要会议及

颁布后，广大师生对语言建构与运用、思维发

文件精神，增强铸牢中华民族共同体意识

展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解

秉承语文课程“文以载道”“以文化人”等学科核心素养的理解和认识不断深化。本次

育人理念，对标党中央、国务院有关文件精修订既要加强与义务教育语文课程的衔接以体

神，特别是严格贯彻落实党的二十大、二十届现连续性，又要突出高中阶段的特征与价值。

历次全会和全国教育大会精神，以及《中华优这些要求在日常修订版课程标准的核心素养内

秀传统文化进中小学课程教材指南》《革命传涵与课程目标中体现得更加充分、明确，同时

统进中小学课程教材指南》等重要文件内容，在课程内容、学业质量中确保同步落实，以期

《普通高中语文课程标准日常修订版（2017年提升语文课程目标、课程内容和学业质量的一

版2025年修订）》（以下简称“日常修订版课致性。

*郑国民，北京师范大学教授，普通高中语文课程标准修订组组长。

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（三）优化语文学业质量，推动语文评化教育内容，充分发挥红色资源育人功能，体

价理念与方式深度变革现经济、政治、文化、科技、社会、生态等发

展的新成就、新成果，充实丰富培养学生社

学业质量是学生完成本课程学习后应达成

会责任感、创新精神、实践能力相关内容。例

的核心素养发展水平，是教材编写、教学实践

如，在“跨媒介阅读与交流”学习任务群中，

和考试评价的重要依据。在深化课程改革进程

将“关注当代网络文学和网络文化，坚持正确

中，学业质量在改革教学方式、评价理念与方

的价值导向，辩证分析网络对语言、文学的影

式方面发挥了重要作用，成效显著。本次修订