2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【综合题】.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【综合题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学生在学习过程中，如果遇到困难，会主动寻求同学或老师的帮助，这种学习策略属于以下哪一种？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情绪调节策略

2.教师在进行教学设计时，应该遵循以下哪个原则？()

A.教学目标原则

B.学生主体原则

C.科学性原则

D.有效性原则

3.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.自我效能感

C.附属内驱力

D.生理需求

4.在教学中，教师应如何处理教学目标与学生兴趣之间的关系？()

A.忽略学生兴趣，只关注教学目标

B.只关注学生兴趣，忽视教学目标

C.教学目标与学生兴趣并重，根据实际情况调整

D.教学目标与学生兴趣无关

5.以下哪种教学策略有助于提高学生的学习效率？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.小组讨论法

D.重复练习法

6.教师在教学过程中，应该关注学生的哪些心理需求？()

A.安全需求

B.归属与爱的需求

C.尊重需求

D.自我实现需求

7.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.心理防御机制

B.心理适应

C.心理成熟

D.认知失调

8.在教学中，教师如何运用反馈机制提高学生的学习效果？()

A.及时给予学生正面反馈

B.及时给予学生负面反馈

C.避免给予学生反馈

D.仅在学生表现不佳时给予反馈

9.以下哪种教学方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.小组讨论法

D.重复练习法

10.在教学中，教师如何运用情感教育提高学生的心理素质？()

A.强调知识传授，忽视情感教育

B.在教学中融入情感教育，关注学生的情感需求

C.仅在学生遇到困难时进行情感教育

D.避免在教学中涉及情感问题

二、多选题(共5题)

11.在学习过程中，以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的需要和目标

B.任务的性质

C.教师的教学风格

D.课堂的组织形式

E.同伴的影响

12.以下哪些策略属于认知策略？()

A.复述策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.元认知策略

E.资源管理策略

13.以下哪些教学原则有助于提高学生的学习效果？()

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.量力性原则

D.因材施教原则

E.直观性原则

14.以下哪些因素会影响学生的情感发展？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.社会交往

D.个体经验

E.心理素质

15.以下哪些教学评价方法有助于全面了解学生的学习情况？()

A.课堂观察

B.作业分析

C.试题测试

D.学生自评

E.同伴互评

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是研究学与教的过程中产生的各种心理现象及其相互作用，其中‘学’是指学生的学习，而‘教’则是指教师的教。

17.学习动机是指激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习活动朝向某一目标的一种内部动力。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习分为机械学习和有意义学习，其中有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的、实质性的联系。

19.教师在进行教学设计时，应遵循的教学原则包括科学性与思想性统一原则、理论联系实际原则、量力性原则、因材施教原则和直观性原则。

20.学生的心理发展包括认知发展、情感发展、社会性发展和个性发展，其中认知发展是指学生在感知、记忆、思维、想象等方面的成长。

四、判断题(共5题)

21.学习风格是个体在学习过程中所表现出的独特的学习方式，它是一种固定的、持久的学习倾向。()

A.正确B.错误

22.认知失调是指个体意识到自己的态度、信念和行为之间不一致时产生的不舒适感，这种感觉会促使个体采取行动来减少这种不一致。()

A.正确B.错误

23.元认知策略是指在学习过程中，个体对认知活动进行监控和调节的策略，它不属于认知策略的范畴。()

A.正确B.错误

24.根据维果茨基的社会文化理论，学习是个体在与他人互动中通过社会文化工具的运用而发生的认知发展过程。()

A.正确B.错误

25.教师在教学中，应该避免使用惩罚，