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2025年三年级数学教研组工作计划(2篇)

2025年三年级数学教研组工作计划（一）

一、工作目标

1.提升教学质量，确保学生在数学知识和技能方面达到相应年级水平，提高学生的数学成绩和解决实际问题的能力。

2.加强教师专业发展，通过开展教研活动、教学观摩、培训等方式，提高教师的教学水平和教育科研能力。

3.培养学生的数学兴趣和学习习惯，激发学生学习数学的积极性和主动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

4.加强与其他学科的联系与整合，促进学生综合素养的提升。

二、工作内容与措施

（一）教学常规工作

1.备课

坚持集体备课制度，每周组织一次集体备课活动。在集体备课中，共同研究教材、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。结合三年级学生的年龄特点和认知水平，制定合理的教学计划。

每位教师要认真钻研教材和教法，提前一周备好课，写好详细的教案。教案要体现教学目标明确、教学方法得当、教学过程清晰、教学反思深刻等特点。鼓励教师运用多媒体等现代教育技术手段备课，丰富教学资源。

2.上课

教师要严格按照课程表上课，不得随意调课、停课。课堂教学要注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、实践法等，让学生积极参与到课堂教学中来。

关注每一位学生的学习情况，及时调整教学节奏和方法，满足不同层次学生的学习需求。注重培养学生的思维能力和创新精神，引导学生学会思考、学会学习。

加强课堂管理，营造良好的课堂秩序，确保教学活动顺利进行。教师要尊重学生的个性差异，鼓励学生积极发言，培养学生良好的学习习惯。

3.作业批改

布置作业要适量、适度，既要考虑到学生的学习情况，又要注重作业的层次性和针对性。作业形式可以多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等。

教师要认真批改作业，做到及时、准确。批改作业时要使用规范的批改符号，注明批改日期。对于学生的作业错误，要及时反馈给学生，并要求学生及时订正。定期对学生的作业情况进行分析和总结，发现问题及时解决。

4.辅导

关注学习困难学生，建立学习困难学生档案。针对学习困难学生的具体情况，制定个性化的辅导计划，采取一对一辅导、小组辅导等方式，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。

鼓励学有余力的学生参加数学竞赛、数学兴趣小组等活动，拓展他们的数学思维和视野，培养他们的创新能力和实践能力。

（二）教研活动

1.公开课与观摩课

本学期每位教师至少要上一节公开课。公开课要提前做好准备，精心设计教学方案，运用先进的教学理念和教学方法进行教学。课后要组织教师进行评课活动，评课要客观、公正，既要肯定优点，又要指出不足，并提出改进建议。

定期组织教师观摩优秀教师的教学录像或到兄弟学校观摩公开课。观摩后要组织教师进行交流和讨论，学习优秀教师的教学经验和教学方法，结合自己的教学实际进行反思和改进。

2.教学研讨活动

每月组织一次教学研讨活动，研讨内容包括教学中遇到的问题、教学方法的改进、教学评价的改革等。在研讨活动中，鼓励教师积极发言，分享自己的教学经验和教学心得，共同探讨解决问题的方法和策略。

围绕“如何提高三年级学生的数学计算能力”“如何培养学生的数学应用意识”等专题开展教学研讨活动。通过专题研讨，深入研究教学中的重点和难点问题，寻找有效的教学方法和途径。

3.课题研究

鼓励教师积极参与课题研究，结合教学实际选择研究课题。本学期计划开展一项校级课题研究，课题内容围绕三年级数学教学中的热点和难点问题展开。

课题研究要遵循科学的研究方法和步骤，注重研究过程的管理和资料的积累。定期组织课题组成员进行交流和讨论，及时解决课题研究中遇到的问题。通过课题研究，提高教师的教育科研能力和教学水平。

（三）教师专业发展

1.培训与学习

积极组织教师参加上级教育部门举办的各类培训活动，如新课程培训、教材教法培训、信息技术培训等。鼓励教师自主学习，不断更新教育观念，提高自身的专业素养。

邀请教育专家、教研员来校讲学，为教师提供学习和交流的平台。专家讲学要结合三年级数学教学实际，具有针对性和实用性。通过专家讲学，拓宽教师的视野，提升教师的教育教学理念。

2.教学反思与总结

要求教师每节课后都要进行教学反思，记录教学中的成功经验和不足之处。每周要进行一次教学小结，每月要进行一次教学总结。教学反思和总结要具体、深入，要有针对性和实效性。

定期组织教师开展教学反思交流活动，分享自己的教学反思和总结。通过交流活动，促进教师之间的相互学习和共同提高。

（四）学生活动

1.数学竞赛

组织三年级学生参加学校举办的数学竞赛活动。竞赛内容要紧密结合教材，注重考查学生的数学基础知识和基本技能，同时要适当增加一些拓展性和创新性的题目，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。

赛前要组织教师对参赛学生进行辅导，帮助学生掌握竞赛技巧和方