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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（突破训练）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.学生在课堂上注意力分散，教师应采取以下哪种策略？()

A.提高课堂趣味性

B.严格纪律管理

C.减少课堂作业量

D.忽略学生的注意力问题

2.2.以下哪项不是教师职业倦怠的表现？()

A.对工作失去热情

B.常感到身体疲劳

C.教学成绩逐年提高

D.与同事关系紧张

3.3.以下哪种学习策略有助于提高学生的信息加工能力？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.所有以上选项

4.4.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该怎么做？()

A.直接给出答案

B.鼓励学生独立思考

C.忽略学生的困难

D.强迫学生完成作业

5.5.教师在课堂上如何运用合作学习策略？()

A.将学生分成小组，共同完成任务

B.让每个学生独立完成作业

C.鼓励学生互相竞争

D.教师讲解所有知识点

6.6.以下哪项不属于学习动机的构成要素？()

A.需要和内驱力

B.目标和任务

C.自我效能感

D.知识和技能

7.7.教师如何进行课堂管理？()

A.制定明确的课堂规则

B.严格执行课堂纪律

C.鼓励学生自我管理

D.以上所有选项

8.8.以下哪种教学方法有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.问答法

D.实验法

9.9.教师在评价学生时，应该遵循哪些原则？()

A.客观性原则

B.发展性原则

C.全面性原则

D.以上所有选项

10.10.以下哪种教学方式有助于提高学生的自主学习能力？()

A.讲授法

B.探究式学习

C.重复练习

D.问答法

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习兴趣

C.课堂氛围

D.教师期望

E.家庭环境

12.2.教师在课堂上如何促进学生的合作学习？()

A.明确学习任务和目标

B.创造合作学习的情境

C.分配角色和责任

D.鼓励学生互相帮助

E.及时反馈和评价

13.3.以下哪些是学习策略的类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.社会认知策略

E.记忆策略

14.4.教师在评价学生时，应该考虑哪些方面？()

A.学生的基础知识

B.学生的学习态度

C.学生的学习策略

D.学生的学习成果

E.学生的社会适应能力

15.5.以下哪些是教师职业倦怠的常见症状？()

A.情绪耗竭

B.去个性化

C.效能感降低

D.身体症状

E.焦虑和抑郁

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究目的是探讨教育现象中的心理规律，以便为教育实践提供科学依据。

17.2.知觉的基本特征包括整体性、恒常性和选择性。

18.3.学习动机的分类中，根据动机的动力来源，可以分为内部动机和外部动机。

19.4.认知失调理论认为，当个体意识到自己的认知与现实之间存在不一致时，会产生心理压力。

20.5.合作学习是一种以小组为单位进行学习的方式，强调小组成员之间的互动和共同完成任务。

四、判断题(共5题)

21.1.认知失调理论认为，认知失调越强烈，个体越倾向于改变自己的行为。()

A.正确B.错误

22.2.学习动机与学习效果之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

23.3.情绪对学习的影响是消极的，不利于学生的学习。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂上应该尽量减少学生的课堂纪律问题。()

A.正确B.错误

25.5.教师在评价学生时，应该注重学生的全面发展和个性差异。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.2.解释教师职业倦怠的形成原因。

28.3.如何在课堂上运用合作学习策略提高学生的学习效果？

29.4.讨论元认知策略在学生自主学习中的作用。

30.5.分析学习动机对学习效果的影响机制。

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（突破训练）

一、单选题(