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16.文中的例证分别揭示“捧”的什么后果？例证之间存在着什么样的递进关系？（8分）答：后果：①助长贪欲，人们反受其害；②腐蚀人格，使之蜕化变质；③恶性循环，造成毁灭性后果。//递进关系：揭示“捧”的危害范围越来越广，危害程度越来越重。17.鲁迅在文章结尾提出的“挖”，包含哪些深意？（6分）答：①“挖”是“自求多福”之道；②“挖”与“捧”一样费力，但结果大不相同；③强调“挖”是因为当时多数人还没有摆脱“捧”的惰性。（①不捧，②自己解决问题，③不要有太多惰性，④打倒封建统治者）（七）作文18.不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无有创造，无发展，无上进；处事不可平庸，因此要原则，有鉴识，有坚守。请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。作文点评◆针对性：对庸俗世风、势利百态的一种严正宣示。◆网友评价：“一群平庸的人出了一个平庸的题目给大部分是平庸的考生写一批平庸的文章。”//“这个题目平易，不险怪。像拉二胡，两根弦把弓夹在里面，不会跑题。”◆试题分析：①命题形式②提示语言③题目结构④题目要求⑤写作内容（八）文科加试题今年的文科加试题比较平稳，难度较前三年明显降低。除23题的第二小题（学生答不全）和25题（学生答不准）外，其余各题，学生应该比较容易得分。特别是21题，命题人一改往年对冷僻文学常识的考查方式，要求考生理解“春秋笔法”的意思，既避免了对文学常识的重复考查，更赢得了考生的认可。第三部分2012年江苏高考语文学科复习策略思路2012年高考，整体看，仍会很平稳；局部看，必然有变化。因此，要注意如下几点：一、语言文字运用：重视字形、文学常识、甚至标点符号的复习。二、诗歌：重视咏物诗、行旅诗、闺怨诗和山水田园诗的复习。三、现代文阅读：重视散文和实用类文本（特别是访谈）的复习。四、作文：重视新材料作文和关系型话题的写作训练。一、时间的安排◆两节课阅读、摘抄与写作◆两节课批改、点评与交流◆一节课读背、一点课练笔二、文体的选择◆选择自己最擅长的文体◆选择与题目相反的文体◆选择记叙、抒情类文体三、记叙文写作2009年高考作文评分标准记叙抒情类文体（一类卷上，68-70分）①紧扣题意②寓意深刻有回味③结构严谨④情节丰富生动⑤感情真挚⑥描写生动形象⑦语言有文采（⑧点题到位）2010年高考记叙文

一类卷写作提示◆文章从一个小且巧的角度切入，叙写自己或他人“绿色生活”的经历或过程，引发自己的感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；◆文章简洁而传神地描写人与人、人与自然、人与社会中“绿色生活”的图景画卷，引发自己的感悟，且构思新颖，语言生动形象。（一）审题◆审提示◆审题目◆审要求（二）选材◆以小见大◆真实新颖◆情感浓郁◆三种影子第一部分2011年江苏高考语文学科试题特点评论（一）核心特点■关注生活，贴近时代，彰显主流价值观；如：“咳不容缓”、“国民幸福指数”、“生态自觉”“人类非物质文化遗产”、“纪念建党90周年”、“唱支山歌给党听”、“地震海啸”、“纪念辛亥革命100周年”、“网页按语”、“国学大师”、“鲁迅”元素、“拒绝平庸”等■稳中求变，变中求新，熟悉中略显陌生。语言文字运用和论述类文本阅读两大部分变中求新；其余各部分力求平稳，特别是作文，保持了命题作文的形式。（二）难易程度■虽然试卷总体趋于平和，但是难度相对有所提升，考生普遍感到不适应。■表现在：①字形题令考生陌生，且“归根结底”有迷惑性；②语病题的A选项，考生不易识破；③文学常识让考生手足无措；④文言文中，“戢和“蠲”不常用，“淫祠”和“持满”不易确译；⑤陈寅恪的名言“鲜为生知”；⑥鲁迅的杂文使考生颇感“头大”；⑦文章结构分析、思路把握和意蕴挖掘等