2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析完美版.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析完美版

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师的期望对学生学习动机的影响主要表现在哪些方面？()

A.学生对教师的态度

B.学生对学习内容的兴趣

C.学生对同伴的期望

D.以上都是

2.以下哪项不属于认知心理学的研究内容？()

A.认知发展

B.认知障碍

C.认知风格

D.情绪调节

3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的主要特征是？()

A.有了守恒观念

B.具有抽象逻辑思维

C.能够进行简单的分类

D.能够理解物体与物体的关系

4.根据韦纳的成败归因理论，以下哪种归因对学生具有积极影响？()

A.能力归因

B.努力归因

C.任务难度归因

D.运气归因

5.在课堂管理中，以下哪种策略属于集体化管理的范畴？()

A.个体化指导

B.课堂规则制定

C.课堂纪律维护

D.学生互助学习

6.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种因素对学习的意义最为关键？()

A.学习者的先验知识

B.学习材料的组织方式

C.学习者的学习策略

D.学习者的学习兴趣

7.在维果茨基的文化历史发展理论中，以下哪种观点是其核心？()

A.语言是思维的工具

B.社会文化是心理发展的基础

C.认知发展是阶段性的

D.智力发展是自然成熟的结果

8.在教师心理辅导中，以下哪种方法可以帮助学生克服焦虑？()

A.认知行为疗法

B.情绪宣泄法

C.放松训练法

D.意象对话法

9.在课堂教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的合作学习效果？()

A.竞争教学

B.个体化教学

C.分组合作学习

D.讲授法

10.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种因素对个体行为的影响最为直接？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.规则强化

二、多选题(共5题)

11.在加德纳的多元智能理论中，以下哪些智能属于个人智能？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.人际智能

F.自我认知智能

12.根据马斯洛的需要层次理论，以下哪些需要属于缺失性需要？()

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重的需要

E.自我实现的需要

13.在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立良好的课堂秩序？()

A.课堂规则制定

B.课堂纪律维护

C.个体化指导

D.学生互助学习

E.教师权威的树立

14.根据奥苏贝尔的学习动机理论，以下哪些因素能够激发学生的学习动机？()

A.成就动机

B.附属内驱力

C.交往需要

D.期望与价值

E.生理需要

15.在维果茨基的最近发展区理论中，以下哪些观点是正确的？()

A.最近发展区是儿童能够独立完成任务的水平与在有指导的情况下能够完成任务的水平之间的差距

B.最近发展区是儿童在有指导的情况下能够完成任务的水平与成人水平之间的差距

C.最近发展区是儿童能够独立完成任务的水平与成人水平之间的差距

D.最近发展区是儿童在有指导的情况下能够完成任务的水平与儿童独立完成任务的水平之间的差距

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的文化历史发展理论，儿童的认知发展是在与成人或更有能力的同伴的互动中通过______实现的。

17.在认知心理学中，______是指个体在解决问题时对问题的表征方式。

18.在班杜拉的社会学习理论中，______是指学习者通过观察他人的行为及其结果而学习的过程。

19.根据自我效能感理论，个体对自己完成某项任务的______会影响其努力程度和坚持性。

20.在课堂管理中，为了维护课堂纪律，教师需要制定______，明确学生的行为规范。

四、判断题(共5题)

21.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料与学习者已有知识之间必须存在实质性的和非人为的联系。()

A.正确B.错误

22.维果茨基认为，儿童的认知发展是独立完成的，与成人或同伴的互动无关。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，所有的行为都是通过观察和模仿学到的。()

A.正确B.错误

24.在马斯洛的需要层次理论中，自我实现的需要是最高层次的需要，只有满足了较低层次的需要后，人们才会追求自我实现。()

A.正确B.错误

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