新统编人教版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《客至》ppt教学课件.pptxVIP

客

至

;1.了解杜甫及其文学成就；

2.感受诗人对于友人到来的喜悦之情；

3.鉴赏诗歌的细节描写手法；

4.鉴赏诗歌的语言风格。;走进;一读书壮游时期;二困守长安十年;三战乱流离时期;四漂泊西南时期;唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。

这一段时光，算得上杜甫一生中最明媚的时光。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活相对比较安定，同时一家人团聚的生活在曾经长久的分别后显得格外幸福。成都秀美的风物景色更使得草堂生活充满了生活乐趣。这期间作者留下许多文字记录生活中美好温馨的点滴，如：

“好雨知时节，当春乃发生。”（《春夜喜雨》）

“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。”（《江村》）

上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人

喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。;初读诗歌，整体感知;1、诵读诗歌，结合课下阅读提示，概括各联的内容和全诗的情感基调。;2.首联描写的草堂环境，具有怎样的特点？哪个词最能透露出诗人羁居草堂时的心情？;;;4、全诗写了哪些生活细节？表现了主人怎样的情趣和心境？如何表现的？;5、杜诗风格以沉郁顿挫著称，这首诗的风格也是这样的吗？如果不是请概括并简要分析。;沉郁顿挫;《客至》尾联句意蕴丰富，耐人咀嚼，其作用有哪些？;诗文中的“白鸥”情结;;宾至杜甫

幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。

岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。

竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。

不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。

;少;岂有;淹留竟日;;;严公①仲夏枉驾草堂，兼携酒馔杜甫

竹里行厨②洗玉盘，花边立马簇金鞍。

非关使者征求③急，自识将军礼数宽。

百年地辟柴门迥，五月江深草阁寒。

看弄渔舟移白日，老农④何有罄交欢。

注①严公：剑南节度使严武，杜甫老友。②行厨：传送酒食。③征求：征召访求，严武数度劝杜甫到自己幕府中任职。④老农：杜甫自称。

;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。