高考地理 新高考改革趋势及应对策略.pdfVIP

新高考改革趋势及应对策略

目录/Contents

01新高考改革的顶层设计

02高考命题的变化

03关键能力的内涵

04关键能力的学科应用

05关键能力与备考指导

01新高考改革的顶层设计

人才梯队建设

2014年，1.8亿04

2010年，1.2亿03

2005年：8350万02

人才总量变化

2000年，6360万01

国内外专利类型对比

思考：新高考改革的顶层设计

高考考试改革

教育改革

选拔出高质量、有能力的人才

新一轮高考改革的历程

2014年2019年2020年2020年2020年2023年

123456

国务院关于深化考试招国务院办公厅关于新时教育部考试中心发布普通高中课程方案中共中央国务院印发《深教育部关于做好2023年普

生制度改革的实施意见代推进普通高中育人方《中国高考评价体系》《2017年版2020年修订》化新时代教育评价改革总通高校招生工作的通知

式改革的指导意见体方案》

学科秘书文章

突出关键能力

重视思维品质

引导基础教学

提质增效

顾之川、张开、赵静宇（学科秘书）主持全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“高考语文阅读

能力考查研究”其中谈到：“高考内容与形式改革，要有利于发展学生的思维能力，尤其是批判性思维

和逻辑思维能力。”

王本华《高考语文试题进一步指向教学考一致性》（《中国教师报》2023-06-16）谈到“让思维进阶

点燃创造”：思维发展与提升在语文学科中有着不可替代的作用。多年来，以直觉体验、联想和想象为

主的形象思维在语文学科中历来受到重视，以分析、比较、归纳、概括、推理甚至批判、质疑、反思等

为主的逻辑思维或高阶思维则往往被忽视。随着语文核心素养的提出，从课程到教材到考试都开始重视

学生思维能力的培养和发展。

高考正在向培养学生的关

键能力的方向转变

02高考命题的变化

英语--高考新题型