6.3幼儿量概念教育活动设计与指导参考案例（课件）-《幼儿数学教育活动设计与指导（第3版）》同步教学（劳动版）.pptxVIP

;掌握幼儿量概念的发展阶段。

明确幼儿量概念的教育目标，掌握幼儿量概念教育的指导要点。

能够设计与指导幼儿量概念教育活动。;幼儿量概念教育活动设计与指导参考案例;活动名称;1.请幼儿排列圆点卡片

2.指导幼儿看扑克牌

3.指导幼儿看第一张作业纸（见下图）

;4.指导幼儿看第二张作业纸（见下图）

;5.指导幼儿看第三张作业纸（见下图）

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在活动区投放相应的材料，使幼儿进一步理解自然数的排列顺序。;活动名称;1.谈话导入

教师：“小朋友们有没有去过超市？你们喜欢去超市吗？明天奇奇超市就要开业了，我们一起去看一看奇奇超市里都有哪些好东西。”

2.排玉米—学习按物体大小不同排序

出示玉米图片，请幼儿找出规律并接着往下排玉米。

教师：“玉米的数量改变了没有？”（既没有增加也没有减少）

;3.挑桃子和梨—学习按物体的数量不同排序

（1）出示桃子图片，请幼儿找出规律并接着往下排。

教师：“桃子的数量改变了没有，是增加了还是减少了？”（大桃子没有改变，小桃子在增加）

（2）出示梨图片，请幼儿接着往下排。

教师：“为什么这样排？”（引导幼儿说出大梨没有改变，小梨在逐渐减少）

;4.摆苹果—学习按物体的颜色不同排序

教师：“请小朋友们看一看，超市里还有什么水果？它们之间有哪些不同？”（请一位幼儿上来根据颜色为苹果图片排序）;5.小组操作

教师：“明天奇奇超市就要开业了，可他们还有许多事情没有做完，我